Historiska skolor
De distinkta traditioner, metoder och tolkningsprogram genom vilka historiker har organiserat historieskrivningen, från Annales-skolans betoning av långsiktiga strukturer till marxistiska, sociala, kulturella och globala angreppssätt.
Definition
En historiografisk skola är en gemenskap av historiker förenade av en gemensam uppsättning metodologiska åtaganden, karakteristiska studieobjekt och ett tolkningsprogram som skiljer dess arbete från andra traditioner.
Scope
Detta område undersöker de stora historiografiska skolor som har format den professionella historieforskningen sedan 1800-talet: deras karakteristiska frågor, analysenheter, källor och förklaringsramar. Det omfattar framväxten av strukturell och kvantitativ historia (Annales-skolan), materialistisk och klasscentrerad analys (marxistisk historieskrivning), vändningen mot sociala strukturer och sedan vardagskultur (social- och kulturhistoria), samt rörelsen bortom nationalstaten (global och transnationell historia). Tonvikten ligger på hur varje skola definierar vad som räknas som ett historiskt problem och som giltiga bevis.
Sub-topics
Core questions
- Vilka analysenheter (individen, klassen, strukturen, världen) behandlar varje skola som primära?
- Hur skiljer sig skolorna åt i de tidsskalor de prioriterar – händelsen, konjunkturen eller den långa varaktigheten?
- Vilka typer av källor och bevis godkänner varje tradition som legitima?
- Hur har skolor lyckats, ersatt eller hybridiserats med varandra under 1900-talet?
- I vilken utsträckning formas historiografiska skolor av sina nationella och politiska sammanhang?
Key theories
- Longue durée och Annales-programmet
- Annales-skolan flyttade historieforskningen bort från politiska händelser mot långsamma geografiska, ekonomiska och mentala strukturer, och skilde mellan händelsen, konjunkturen och den långa varaktigheten som kapslade tidsskalor.
- Historia underifrån
- Marxistiska och sociala historiker flyttade uppmärksamheten från eliter till vanliga människors, klassers och rörelsers erfarenheter och handlingskraft, och behandlade materiella förhållanden och sociala relationer som motorn för historisk förändring.
- Den kulturella vändningen
- Från 1970-talet gav socialhistoriens strukturella betoning vika för kulturhistoriens intresse för mening, representation och de symboliska världar genom vilka historiska aktörer tolkade sina liv.
History
Professionell historieskrivning kristalliserades på 1800-talet kring Leopold von Rankes dokumentära, statsfokuserade ideal. Annales-skolan, grundad av Bloch och Febvre 1929 och utvecklad av Braudel, breddade historieforskningen mot strukturer och samhällsvetenskaperna. Brittiska marxistiska historiker och socialhistorierörelsen på 1960-talet utvidgade detta till vanliga människors liv, innan den kulturella vändningen och, från 1990-talet, globala och transnationella ramverk omformade fältet igen.
Debates
- Struktur kontra aktörskap
- Skolor delar sig i frågan om historisk förändring bäst förklaras av djupa strukturer och opersonliga krafter eller av mänskliga aktörers val och erfarenheter, en spänning som är synlig mellan braudeliansk strukturalism och thompsonsk historia underifrån.
- Socialhistoriens fragmentering
- Kritiker hävdar att den kulturella vändningen upplöste socialhistoriens sammanhängande förklaringsambitioner i en spridning av mikrostudier, medan försvarare ser det som en nödvändig återhämtning av mening och kontingens.
Key figures
- Fernand Braudel
- Marc Bloch
- Lucien Febvre
- E. P. Thompson
- Eric Hobsbawm
- Natalie Zemon Davis
- Sebastian Conrad
Related topics
Seminal works
- burke1990
- iggers2005
- hobsbawm1997
Frequently asked questions
- Vad är Annales-skolan mest känd för?
- För att ha flyttat historieforskningen bort från politiska händelser mot långsiktiga strukturer – geografi, klimat, demografi och kollektiva mentaliteter – och för att ha integrerat metoder från ekonomi, geografi och sociologi.
- Är dessa skolor ömsesidigt uteslutande?
- Nej. De flesta verksamma historiker använder sig av flera traditioner, och skolor har upprepade gånger hybridiserats – till exempel blandningen av socialhistoriska och kulturhistoriska metoder efter 1970-talet.