Dizajn-bazirane intervencije kombinovanih metoda
Dizajn-bazirane intervencije kombinovanih metoda (design-based intervention mixed methods) je istraživački dizajn koji ugrađuje prikupljanje kvantitativnih i kvalitativnih podataka unutar iterativnih ciklusa intervencija izvučenih iz dizajn-baziranog istraživanja (DBR). Pristup sistematski testira i usavršava praktičnu intervenciju — tipično obrazovni program, kurikulum ili organizaciono rešenje — koristeći kvalitativne podatke za objašnjenje zašto i kako intervencija funkcioniše, i kvantitativne podatke za procenu njenog merljivog uticaja. Iteracija između dizajna, testiranja i revizije je obeležje ovog pristupa.
Pročitajte celu metodu
Prijavite se besplatnim nalogom da biste pročitali ovaj odeljak.
Mapa metoda
Okruženje srodnih metoda — izaberite čvor da biste istraživali.
Izvori
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). Sage Publications. ISBN: 978-1483344452
- The Design-Based Research Collective. (2003). Design-based research: An emerging paradigm for educational inquiry. Educational Researcher, 32(1), 5–8. DOI: 10.3102/0013189X032001005 ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Intervention Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/sr/research-design/design-based-intervention-mixed-methods
Koja metoda?
Postavite ovu metodu pored njoj najbližih srodnika i čitajte ih uporedo — biblioteka polaže knjige na sto; izbor je na vama.
- Dizajn-bazirana meta-inferencija mešovitim metodamaDizajn istraživanja↔ uporedi
- Ugrađene intervencijske mešovite metodeDizajn istraživanja↔ uporedi
- Експлораторни секвенцијални мешовити дизајнDizajn istraživanja↔ uporedi
- Dizajn mešovitih metoda intervencijeDizajn istraživanja↔ uporedi
- Višefazni dizajn mešovitih metodaDizajn istraživanja↔ uporedi
- Metodologija participativnih intervencija sa mešovitim metodamaDizajn istraživanja↔ uporedi
Citirana u
Uočili ste grešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravku →