Усвајање језика

Усвајање језика проучава начине на које људи, посебно деца, усвајају језик — фазе, механизме и услове учења првог (или каснијег) језика.

Scope

Обухвата фазе развоја првог језика, расправу о нативизму, улогу језичког инпута (input) и интеракције, те приступе засноване на употреби и статистичком учењу.

Core questions

• Kako деца тако брзо усвајају језик?
• Да ли је језичка способност урођена или научена?
• Кроз које фазе пролази усвајање?
• Какву улогу имају инпут (input) и интеракција?

Key concepts

• Универзална граматика
• Критични период
• Фазе развоја
• Сиромаштво стимулуса (poverty of the stimulus)
• Учење засновано на употреби
• Инпут и интеракција

Key theories

Нативистички аргумент

Chomskyjeva критика бихевиористичког учења заложила се за урођену језичку способност (касније: универзалну граматику).

Фазе усвајања

Brown је документовао уредне фазе раног граматичког развоја деце.

Усвајање засновано на употреби

Tomasello је тврдио да деца граде језик применом општих когнитивних и социјалних механизама учења на језички инпут.

History

Кључна расправа о нативизму наспрам емпиризма у овом пољу протеже се од Chomskyjeve критике бихевиоризма, преко Brownovih развојних студија, до приступа заснованих на употреби и статистичком учењу (Tomasello).

Debates

Нативизам наспрам учења заснованог на употреби

Да ли се усвајање језика ослања на урођену граматику или на опште учење из инпута.

Key figures

• Noam Chomsky
• Roger Brown
• Michael Tomasello

Seminal works

• chomsky-1959
• brown-1973
• tomasello-2003

Frequently asked questions

Шта је «сиромаштво стимулуса» (poverty of the stimulus)?

Аргумент да инпут коме су деца изложена не одређује у потпуности граматику коју усвајају, те се тиме подупире постојање урођеног језичког знања.