Fenomenologjia në Kërkimin Edukativ — Kërkimi Fenomenologjik në Arsim
Fenomenologjia në kërkimin edukativ është një qasje kualitative që heton se si studentët, mësuesit dhe aktorët arsimorë përjetojnë dukuritë pedagogjike — mësimin, dhënien e mësimit, vlerësimin, tranzicionin ose identitetin — nga brenda. Duke u mbështetur në kuadrin e shkencave njerëzore të van Manenit dhe traditat husserliane e heideggeriane, ajo kërkon të zbulojë strukturat thelbësore të përjetuara të përvojës arsimore, në vend që të masë rezultate ose të testojë hipoteza.
Lexoni metodën e plotë
Hyni me një llogari falas për ta lexuar këtë seksion.
Harta e metodave
Lagjja e metodave të lidhura — zgjidhni një nyje për të eksploruar.
Burimet
- van Manen, M. (1990). Researching Lived Experience: Human Science for an Action Sensitive Pedagogy. State University of New York Press. ISBN: 978-0791404645
- Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (3rd ed.). Sage. ISBN: 978-1452226101
Si ta citoni këtë faqe
ScholarGate. (2026, June 3). Phenomenological Research in Education. ScholarGate. https://scholargate.app/sq/qualitative/phenomenology-in-education-research
Cila metodë?
Vendoseni këtë metodë pranë të afërmeve të saj më të ngushta dhe lexojini krah për krah — biblioteka i shtron librat mbi tryezë; zgjedhja është e juaja.
- Kërkimi me Studim RastiCilësore↔ krahaso
- EtnografiaCilësore↔ krahaso
- Fenomenologjia HermeneutikeCilësore↔ krahaso
- Kërkimi NarrativHulumtimi cilësor↔ krahaso
- FenomenologjiaCilësore↔ krahaso
Similar methods
Vutë re një problem në këtë faqe? Raportojeni ose sugjeroni një korrigjim →