Analýza kurikula založená na dokumentoch
Analýza kurikula založená na dokumentoch je kvalitatívna výskumná metóda, ktorá systematicky skúma písomné kurikulárne artefakty — učebnice, sylaby, národné štandardy, politické dokumenty, prehľady rozsahu a sekvencie a rámce vyučovacích jednotiek — s cieľom odhaliť zamýšľané vzdelávacie ciele, ideologické predpoklady, medzery a súlad medzi politikou a praxou. Kurikulárne dokumenty považuje za primárne údaje, nie za doplnkový materiál, a aplikuje techniky štruktúrovanej obsahovej a interpretačnej analýzy na zodpovedanie otázok o tom, aké poznanie je cenené, ako je sekvenované a čie perspektívy sú zastúpené.
Prečítať celú metódu
Ak si chcete prečítať túto sekciu, prihláste sa s bezplatným účtom.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Zdroje
- Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. DOI: 10.3316/QRJ0902027 ↗
- McCutcheon, G. (1982). What in the world is curriculum theory? Theory Into Practice, 21(1), 18–22. DOI: 10.1080/00405848209542975 ↗
Ako citovať túto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Document-based Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/sk/field-methods/document-based-curriculum-analysis
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Obsahová analýzaKvalitatívne metódy↔ compare
- Analýza kurikulaTerénne metódy↔ compare
- Analýza dokumentovKvalitatívny výskum↔ compare
- Textual CriticismTerénne metódy↔ compare
Našli ste na tejto stránke chybu? Nahláste ju alebo navrhnite opravu →