Метод «разность разностей» в исследованиях образования
Метод «разность разностей» (DiD) в исследованиях образования применяет классическую квазиэкспериментальную оценку DiD для анализа образовательной политики, программ и реформ. Исследователи сравнивают изменения в результатах учащихся, школ или округов между группой, подвергшейся вмешательству, и сопоставимой группой, не подвергшейся ему, в до- и послеинтервенционный периоды, изолируя эффекты политики от фоновых тенденций.
Читать метод полностью
Войдите с бесплатным аккаунтом, чтобы прочитать этот раздел.
Карта метода
Окружение родственных методов — выберите узел, чтобы перейти к нему.
Источники
- Dynarski, S. M. (2003). Does Aid Matter? Measuring the Effect of Student Aid on College Attendance and Completion. American Economic Review, 93(1), 279-288. DOI: 10.1257/000282803321455287 ↗
- Angrist, J. D., & Lavy, V. (1999). Using Maimonides' Rule to Estimate the Effect of Class Size on Scholastic Achievement. Quarterly Journal of Economics, 114(2), 533-575. DOI: 10.1162/003355399556061 ↗
Как цитировать эту страницу
ScholarGate. (2026, June 3). Difference-in-Differences Estimator Applied to Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ru/causal-inference/difference-in-differences-in-education-research
Какой метод?
Поставьте этот метод рядом с ближайшими родственными и прочитайте их бок о бок — библиотека выкладывает книги на стол, а выбор за вами.
- Разность разностей (Difference-in-Differences, DiD)Эконометрика↔ сравнить
- Метод инструментальных переменных (ИП) для причинно-следственного выводаЭкономика здравоохранения↔ сравнить
- Модель с фиксированными эффектами для панельных данныхЭконометрика↔ сравнить
- Метод подбора на основе оценки склонностиСтатистика исследований↔ сравнить
- Синтетический метод контроля (SCM)Причинно-следственный вывод↔ сравнить
Упоминается в
Нашли ошибку на этой странице? Сообщите о ней или предложите исправление →