Metodă mixtă bazată pe design pentru intervenții
Metoda mixtă bazată pe design pentru intervenții este un design de cercetare care încorporează atât colectarea de date cantitative, cât și calitative în cicluri iterative de intervenție, extrase din cercetarea bazată pe design (DBR). Abordarea testează și rafinează sistematic o intervenție practică — de obicei un program educațional, un curriculum sau o soluție organizațională — utilizând date calitative pentru a explica de ce și cum funcționează intervenția, și date cantitative pentru a evalua impactul său măsurabil. Iterația între design, testare și revizuire este marca distinctivă a acestei abordări.
Citește metoda completă
Autentifică-te cu un cont gratuit pentru a citi această secțiune.
Harta metodelor
Vecinătatea metodelor înrudite — selectați un nod pentru a explora.
Surse
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). Sage Publications. ISBN: 978-1483344452
- The Design-Based Research Collective. (2003). Design-based research: An emerging paradigm for educational inquiry. Educational Researcher, 32(1), 5–8. DOI: 10.3102/0013189X032001005 ↗
Cum se citează această pagină
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Intervention Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/ro/research-design/design-based-intervention-mixed-methods
Ce metodă?
Așezați această metodă lângă cele mai apropiate rude și citiți-le alăturat — biblioteca pune cărțile pe masă; alegerea vă aparține.
- Meta-inferență bazată pe design prin metode mixteDesign de cercetare↔ compară
- Metode Mixte cu Intervenție ÎncorporatăDesign de cercetare↔ compară
- Designul secvențial exploratoriu mixtDesign de cercetare↔ compară
- Design Mixt de Metode Calitative și Cantitative pentru IntervențiiDesign de cercetare↔ compară
- Designul multifazic mixtDesign de cercetare↔ compară
- Metodă mixtă de intervenție participativăDesign de cercetare↔ compară
Citat de
Ai observat o problemă pe această pagină? Raportează sau sugerează o corectură →