ECERS-3
The ECERS-3 is a comprehensive observational rating scale assessing the quality of early childhood education and care environments for preschool-age children (ages 3–5 years, or ages 2.5–5.5 years). Developed by Harms, Clifford, and Cryer (2015), it evaluates classroom environment, materials, interactions, and practices across 35 items grouped into six domains: Space and Furnishings, Personal Care Routines, Language and Literacy, Learning Activities, Interaction, and Program Structure. The ECERS-3 is the most widely used instrument for assessing early childhood program quality and has become the standard for child care licensing, accreditation, and quality improvement research.
Înregistrare sursă
Citările sunt copiate integral din înregistrarea sursă a metodei. Nu se inferă nicio verificare la nivel de afirmație din acestea.
- Harms, T., Clifford, R. M., & Cryer, D. (2015). Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3) (3rd ed.). Teachers College Press. · ISBN 978-0807755662
- Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M. (2006). Infant/Toddler Environment Rating Scale, Revised Edition (ITERS-R). Teachers College Press. · ISBN 978-0807745137
Afirmații curate
Afirmațiile sunt stocate în registrul dovezilor, fiecare cu propria evaluare.
Această vizualizare nu inventează o evaluare a afirmației dacă registrul nu conține una.
Metode conexe
Generate din graful metodelor și afișate ca relații sugerate automat — nu se inferă nicio afirmație de dovadă.