Projekt oparty na projektowaniu z sekwencyjnym wyjaśniającym podejściem mieszanym
Ten projekt osadza sekwencyjną strukturę mieszanych metodologii z wyjaśnianiem — zbieranie danych ilościowych, a następnie jakościowe uzupełnienie — w cyklach iteracyjnych badań opartych na projektowaniu (DBR). Faza ilościowa ustala, co dzieje się z zaprojektowaną interwencją lub środowiskiem uczenia się; jakościowe uzupełnienie wyjaśnia dlaczego. Wyniki następnie bezpośrednio wpływają na ponowne projektowanie, co czyni tę metodę szczególnie potężną w badaniach nad technologiami edukacyjnymi i instruktażowymi, gdzie zarówno wzorce statystyczne, jak i zrozumienie kontekstowe są potrzebne do udoskonalenia innowacji.
Przeczytaj pełny opis metody
Zaloguj się na bezpłatne konto, aby przeczytać tę sekcję.
Mapa metod
Sąsiedztwo pokrewnych metod — wybierz węzeł, aby je zgłębić.
Źródła
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1483344379
- McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574816
Jak cytować tę stronę
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Explanatory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/pl/research-design/design-based-explanatory-sequential-mixed-methods-design
Która metoda?
Zestaw tę metodę z najbliższymi jej krewnymi i czytaj je obok siebie — biblioteka kładzie księgi na stole; wybór należy do Ciebie.
- Metodologiczna konstrukcja mieszana z jednoczesną triangulacjąProjektowanie badań↔ porównaj
- Badawcze projektowanieMetody terenowe↔ porównaj
- Osadzony sekwencyjny projekt metod mieszanych z wyjaśnieniemProjektowanie badań↔ porównaj
- Wyjaśniający sekwencyjny projekt mieszany metodProjektowanie badań↔ porównaj
- Eksploracyjny sekwencyjny projekt metod mieszanychProjektowanie badań↔ porównaj
- Wielofazowy projekt mieszanyProjektowanie badań↔ porównaj
Widzisz błąd na tej stronie? Zgłoś go lub zaproponuj poprawkę →