Reka Bentuk Kaedah Campuran Berurutan Penjelasan Berasaskan Reka Bentuk
Reka bentuk ini menyematkan struktur kaedah campuran berurutan penjelasan — pengumpulan data kuantitatif diikuti oleh susulan kualitatif — dalam kitaran penyelidikan berasaskan reka bentuk (DBR) yang berulang. Fasa kuantitatif menetapkan apa yang berlaku dengan intervensi atau persekitaran pembelajaran yang direka; susulan kualitatif menjelaskan sebabnya. Hasil kemudiannya disalurkan terus kembali kepada reka bentuk semula, menjadikan kaedah ini amat berkuasa dalam penyelidikan teknologi pendidikan dan pengajaran di mana kedua-dua corak statistik dan pemahaman kontekstual diperlukan untuk memperhalusi inovasi.
Baca kaedah sepenuhnya
Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.
Peta kaedah
Kejiranan kaedah berkaitan — pilih satu nod untuk meneroka.
Sumber
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1483344379
- McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574816
Cara memetik halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Explanatory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/ms/research-design/design-based-explanatory-sequential-mixed-methods-design
Kaedah yang mana?
Letakkan kaedah ini di sebelah kaedah yang paling rapat dengannya dan baca secara bersebelahan — perpustakaan menyusun buku di atas meja; pilihan terletak pada anda.
- Reka Bentuk Kaedah Campuran Triangulasi SerentakReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Reka Bentuk Berteraskan Reka Bentuk (DBR)Kaedah Lapangan↔ banding
- Reka Bentuk Kaedah Campuran Berurutan Penjelasan TertanamReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Reka Bentuk Kaedah Campuran Berurutan PenjelasanReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Reka Bentuk Kaedah Campuran Berurutan EksploratoriReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Reka Bentuk Kaedah Campuran Pelbagai FasaReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
Terjumpa masalah pada halaman ini? Laporkan atau cadangkan pembetulan →