ScholarGate
Pembantu
Process / pipelineMixed methods design

Reka Bentuk Kaedah Campuran Berurutan Penjelasan Berasaskan Reka Bentuk

Reka bentuk ini menyematkan struktur kaedah campuran berurutan penjelasan — pengumpulan data kuantitatif diikuti oleh susulan kualitatif — dalam kitaran penyelidikan berasaskan reka bentuk (DBR) yang berulang. Fasa kuantitatif menetapkan apa yang berlaku dengan intervensi atau persekitaran pembelajaran yang direka; susulan kualitatif menjelaskan sebabnya. Hasil kemudiannya disalurkan terus kembali kepada reka bentuk semula, menjadikan kaedah ini amat berkuasa dalam penyelidikan teknologi pendidikan dan pengajaran di mana kedua-dua corak statistik dan pemahaman kontekstual diperlukan untuk memperhalusi inovasi.

Cari Topik dengan PaperMindTidak lama lagiVideoTidak lama lagiMuat turun slaid

Baca kaedah sepenuhnya

Ahli sahaja

Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.

Log masuk

Peta kaedah

Kejiranan kaedah berkaitan — pilih satu nod untuk meneroka.

Sumber

  1. Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1483344379
  2. McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574816

Cara memetik halaman ini

ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Explanatory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/ms/research-design/design-based-explanatory-sequential-mixed-methods-design

Kaedah yang mana?

Letakkan kaedah ini di sebelah kaedah yang paling rapat dengannya dan baca secara bersebelahan — perpustakaan menyusun buku di atas meja; pilihan terletak pada anda.

Bandingkan secara bersebelahan
ScholarGateDesign-based Explanatory Sequential Mixed Methods Design (Design-Based Explanatory Sequential Mixed Methods Design). Dicapai 2026-06-15 daripada https://scholargate.app/ms/research-design/design-based-explanatory-sequential-mixed-methods-design · Set data: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026