Pengujian Adaptif Berkomputer Diagnostik Kognitif
Pengujian Adaptif Berkomputer Diagnostik Kognitif (CD-CAT) menggabungkan pengujian adaptif berkomputer (CAT) dengan model diagnostik kognitif (CDM) untuk menilai profil kemahiran khusus pelajar secara efisien. Berbanding menghasilkan satu skor kebolehan keseluruhan, CD-CAT secara adaptif memilih item untuk mengenal pasti kemahiran yang dikuasai pelajar dan yang memerlukan pembangunan dengan pantas.
Baca kaedah sepenuhnya
Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.
Peta kaedah
Kejiranan kaedah berkaitan — pilih satu nod untuk meneroka.
Sumber
- Choi, K. M., Lee, Y. S., & Park, Y. S. (2015). What CDM can tell about examinees' strengths and weaknesses: Cognitive diagnostic information in TIMSS. Journal of Educational Evaluation for Policy Analysis, 24(1), 79-100. link ↗
- Kaplan, M., de la Torre, J., & Barrada, J. R. (2015). New item selection methods for cognitive diagnosis computerized adaptive testing. Journal of Educational Measurement, 52(4), 393-411. DOI: 10.1177/0146621614554650 ↗
- Hsu, C. L., Wang, W. C., & Chen, S. Y. (2013). Variable-length computerized adaptive testing based on cognitive diagnosis models: A simulation study. Applied Psychological Measurement, 37(1), 3-23. DOI: 10.1177/0146621613488642 ↗
Cara memetik halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Cognitive Diagnostic Computerized Adaptive Testing. ScholarGate. https://scholargate.app/ms/psychometrics/cognitive-diagnostic-cat
Kaedah yang mana?
Letakkan kaedah ini di sebelah kaedah yang paling rapat dengannya dan baca secara bersebelahan — perpustakaan menyusun buku di atas meja; pilihan terletak pada anda.
- Model DINAPsikometrik↔ banding
- Model DINOPsikometrik↔ banding
- Analisis Peralihan TersembunyiPsikometrik↔ banding
- Analisis Keperluan AsasPsikometrik↔ banding
- Metodologi Ruang AturanPsikometrik↔ banding
Dirujuk oleh
Terjumpa masalah pada halaman ini? Laporkan atau cadangkan pembetulan →