Tanástanalitika
A tanástanalitika a tanulókról és környezetükről származó adatok mérése, gyűjtése, elemzése és jelentése, azzal a céllal, hogy megértsük és optimalizáljuk a tanulást és a tanulási környezeteket. George Siemens és Phil Long által 2011-ben hivatalosan bevezetett megközelítés a digitális tanulási környezetekben generált adatokra támaszkodik, hogy az oktatók, intézmények és tanulók számára bizonyítékokon alapuló visszajelzést nyújtson az oktatási eredmények javítása érdekében.
A teljes módszer elolvasása
Jelentkezzen be ingyenes fiókkal a szakasz elolvasásához.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Források
- Siemens, G., & Long, P. (2011). Penetrating the fog: Analytics in learning and education. EDUCAUSE Review, 46(5), 30–40. link ↗
Hogyan hivatkozzon erre az oldalra
ScholarGate. (2026, June 2). Learning Analytics. ScholarGate. https://scholargate.app/hu/education-analytics/learning-analytics
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Tudástér-elméletOktatási analitika↔ compare
- Ismeretnyomon követésOktatási analitika↔ compare
- Szekvenciális mintázatbányászatGépi tanulás↔ compare
Hivatkozik rá
Hibát talált ezen az oldalon? Jelentse, vagy javasoljon javítást →