ניתוח תוכניות לימודים מבוסס מסמכים
ניתוח תוכניות לימודים מבוסס מסמכים הוא שיטת מחקר איכותנית הבוחנת באופן שיטתי ארטיפקטים כתובים של תוכניות לימודים — ספרי לימוד, סילבוסים, סטנדרטים לאומיים, מסמכי מדיניות, מדריכי היקף ורצף, ומסגרות שיעור — כדי לחשוף מטרות למידה מכוונות, הנחות אידיאולוגיות, פערים, והתאמה בין מדיניות לפרקטיקה. היא מתייחסת למסמכי תוכניות לימודים כנתונים ראשוניים ולא כחומר משלים, תוך יישום טכניקות ניתוח תוכן מובנה ופרשני כדי לענות על שאלות לגבי איזה ידע מוערך, כיצד הוא מסודר ברצף, ואילו פרספקטיבות מיוצגות.
קראו את השיטה במלואה
התחברו עם חשבון חינמי כדי לקרוא חלק זה.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
מקורות
- Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. DOI: 10.3316/QRJ0902027 ↗
- McCutcheon, G. (1982). What in the world is curriculum theory? Theory Into Practice, 21(1), 18–22. DOI: 10.1080/00405848209542975 ↗
איך לצטט עמוד זה
ScholarGate. (2026, June 3). Document-based Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/he/field-methods/document-based-curriculum-analysis
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- ניתוח תוכןאיכותני↔ compare
- ניתוח תוכניות לימודיםשיטות שדה↔ compare
- ניתוח מסמכיםמחקר איכותני↔ compare
- ביקורת נוסחשיטות שדה↔ compare