طرح پژوهش ترکیبی متوالی تبیینی مبتنی بر طراحی
این طرح، ساختار پژوهش ترکیبی متوالی تبیینی — گردآوری دادههای کمی و سپس پیگیری کیفی — را در چرخههای پژوهش مبتنی بر طراحی (DBR) تکرارشونده تعبیه میکند. فاز کمی، چیستیِ آنچه را با یک مداخله یا محیط یادگیری طراحیشده رخ میدهد، تعیین میکند؛ پیگیری کیفی، چرایی آن را تبیین میکند. نتایج سپس مستقیماً به بازطراحی بازمیگردند و این روش را بهویژه در پژوهشهای فناوری آموزشی و تربیتی که هم الگوهای آماری و هم درک زمینهای برای اصلاح نوآوریها مورد نیاز است، قدرتمند میسازد.
مطالعهٔ کامل روش
برای خواندن این بخش با حساب رایگان وارد شوید.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
منابع
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1483344379
- McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574816
نحوهٔ استناد به این صفحه
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Explanatory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/fa/research-design/design-based-explanatory-sequential-mixed-methods-design
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- طرح روش ترکیبیِ تثلیث همزمان (Concurrent Triangulation Mixed Methods Design)طراحی پژوهش↔ compare
- پژوهش مبتنی بر طراحیروشهای میدانی↔ compare
- طرح ترکیبی تبیینی متوالیِ تعبیهشدهطراحی پژوهش↔ compare
- طرح روش تحقیق ترکیبی توالیگرا تبیینیطراحی پژوهش↔ compare
- طرح روشهای ترکیبی اکتشافی متوالیطراحی پژوهش↔ compare
- طراحی چندمرحلهای روشهای ترکیبیطراحی پژوهش↔ compare
در این صفحه مشکلی دیدید؟ گزارش دهید یا اصلاحی پیشنهاد کنید →