یادگیری و شناخت حیوانات
حیوانات رفتار خود را از طریق تجربه تغییر میدهند و اطلاعات مربوط به دنیای خود را پردازش میکنند؛ یادگیری و شناخت از عادتکردن ساده تا نقشپذیری، حل مسئله و حافظه را در بر میگیرد.
Definition
یادگیری تغییری پایدار در رفتار است که ناشی از تجربه است، و شناخت حیوانات مطالعه مکانیسمهایی است که حیوانات از طریق آنها اطلاعات مربوط به محیط خود را کسب، ذخیره و استفاده میکنند.
Scope
این موضوع به چگونگی کسب و استفاده از اطلاعات توسط حیوانات میپردازد. اشکال اصلی یادگیری، از جمله عادتکردن، شرطیسازی کلاسیک و عامل، نقشپذیری و یادگیری اجتماعی، و همچنین حوزه گستردهتر شناخت حیوانات را که فرآیندهای ذهنی مانند ادراک، حافظه، ناوبری فضایی و حل مسئله را مطالعه میکند، مورد بررسی قرار میدهد. این موضوع تأکید میکند که یادگیری خود یک ظرفیت تکاملیافته است که برای مؤثرترین بودن در حل مشکلاتی که یک گونه معمولاً با آنها روبرو میشود، شکل گرفته است.
Core questions
- اشکال اصلی یادگیری حیوانات کدامند؟
- نقشپذیری چگونه با سایر انواع یادگیری تفاوت دارد؟
- حیوانات چه تواناییهای شناختی، مانند حافظه و ناوبری، دارند؟
- چرا ظرفیت یادگیری خود محصول تکامل است؟
Key theories
- اشکال یادگیری
- حیوانات از طریق فرآیندهایی از عادتکردن و حساسسازی تا یادگیری تداعیگر از طریق شرطیسازی کلاسیک و عامل، و از طریق مشاهده دیگران یاد میگیرند، که هر یک رفتار را به روشهای مشخصی با تجربه تنظیم میکنند.
- نقشپذیری و دورههای حساس
- نقشپذیری شکلی سریع از یادگیری است که معمولاً به یک دوره حساس در اوایل زندگی محدود میشود، که توسط آن حیوانات جوان مانند پرندگان زودرس دلبستگیهای پایداری ایجاد میکنند، مانند زمانی که جوجهغازهای تازه از تخم بیرون آمده اولین شیء متحرکی را که میبینند دنبال میکنند.
Mechanisms
یادگیری اشکال مختلفی با قوانین متفاوت دارد. در عادتکردن، حیوان به یک محرک تکراری و بیضرر پاسخ نمیدهد و در مصرف انرژی صرفهجویی میکند. در شرطیسازی کلاسیک، حیوان یک نشانه قبلاً خنثی را با یک رویداد معنیدار مرتبط میکند، در حالی که در شرطیسازی عامل، رفتار توسط پیامدهای پاداش یا تنبیه شکل میگیرد. نقشپذیری در یک دوره حساس محدود رخ میدهد و ترجیحات قوی و اغلب برگشتناپذیری را ایجاد میکند، مانند دلبستگی فرزندی پرندگان جوان. یادگیری اجتماعی به حیوانات امکان میدهد تا با مشاهده دیگران اطلاعات کسب کنند. شناخت فراتر از یادگیری ساده است و شامل ادراک، حافظه فضایی مورد استفاده در ناوبری، و در برخی گونهها، حل مسئله و استفاده از ابزار میشود؛ این تواناییها سازگاریهای تکاملیافتهای هستند که با نیازهای اکولوژیکی هر گونه تنظیم شدهاند.
Clinical relevance
مطالعات یادگیری و شناخت حیوانات زیربنای آموزش و رفاه حیوانات اسیر و اهلی، برنامههای غنیسازی در باغوحشها، و تلاشهای حفاظتی است که بر آموزش مهارتهای بقا به حیوانات قبل از رهاسازی تکیه دارند. این یک زمینه آموزشی است، نه توصیه بالینی.
History
آزمایشهای پاولوف در مورد شرطیسازی کلاسیک و تحلیل اسکینر از شرطیسازی عامل، قوانین یادگیری تداعیگر را در اوایل قرن بیستم پایهگذاری کردند، در حالی که لورنز نقشپذیری در پرندگان را در سنت رفتارشناسی توصیف کرد. تحقیقات بعدی این رشتهها را در حوزه شناخت حیوانات ادغام کرد، که یادگیری و فرآیندهای ذهنی را به عنوان ظرفیتهای تکاملیافتهای که توسط شیوه زندگی هر گونه شکل گرفتهاند، مطالعه میکند.
Key figures
- Ivan Pavlov
- B. F. Skinner
- Konrad Lorenz
Related topics
Seminal works
- alcock2019
- shettleworth2010
Frequently asked questions
- نقشپذیری چیست؟
- نقشپذیری شکلی سریع از یادگیری است که در یک دوره حساس در اوایل زندگی رخ میدهد، که توسط آن یک حیوان جوان، مانند یک پرنده تازه از تخم بیرون آمده، یک دلبستگی قوی و پایدار، اغلب به والد خود یا اولین شیء متحرکی که میبیند، ایجاد میکند.
- آیا یادگیری متضاد غریزه است؟
- خیر. ظرفیت یادگیری خود یک ویژگی تکاملیافته و تا حدی ارثی است، و بیشتر رفتارها بازتابی از تعامل بین تمایلات ذاتی و یادگیری از تجربه است، نه فقط یکی از این دو.