Entwicklungspsychologie

Die Entwicklungspsychologie untersucht, wie Menschen sich über die gesamte Lebensspanne verändern — kognitive, soziale, emotionale und körperliche Entwicklung vom Säuglingsalter bis ins hohe Alter.

Scope

Das Teilgebiet umfasst kognitive Entwicklung und Spracherwerb, Bindung und sozioemotionale Entwicklung sowie Entwicklungsprozesse über die Lebensspanne und im Alter.

Sub-topics

• Kognitive & Wahrnehmungsbezogene Entwicklung
• Psychosoziale & Persönlichkeitsentwicklung
• Altern & Entwicklung im höheren Erwachsenenalter

Core questions

• Wie entwickeln sich Denken und Fähigkeiten von Kindern?
• Wie prägen frühe Beziehungen die Entwicklung?
• Was verändert sich über die gesamte Lebensspanne?
• Wie interagieren Anlage und Umwelt in der Entwicklung?

Key concepts

• Kognitive Stadien
• Zone der nächsten Entwicklung
• Bindung
• Sozialisation
• Lebensspannenentwicklung
• Anlage und Umwelt

Key theories

Kognitive Entwicklung

Piaget beschrieb qualitativ unterschiedliche Stadien, durch die das kindliche Denken sich entfaltet.

Soziokulturelle Entwicklung

Vygotsky betonte die soziale Vermittlung von Entwicklung und das Konzept der Zone der nächsten Entwicklung.

Bindungstheorie

Bowlby theoretisierte die Bindung zwischen Säugling und Bezugsperson als Grundlage sozioemotionaler Entwicklung.

History

Die Entwicklungspsychologie wuchs aus Piagets Stadientheorie und Vygotskys soziokulturellem Ansatz heraus; Bowlbys Bindungstheorie prägte die sozioemotionale Forschung. Heute erstreckt sich das Fach auf die gesamte Lebensspanne und schließt die Entwicklungsneurowissenschaft ein.

Debates

Stadien versus Kontinuität

Die Frage, ob Entwicklung in diskreten Stadien verläuft (Piaget) oder als kontinuierlicher Wandel zu verstehen ist.

Key figures

• Jean Piaget
• Lev Vygotsky
• John Bowlby

Seminal works

• piaget-1952
• vygotsky-1978
• bowlby-1969

Frequently asked questions

Was ist die Zone der nächsten Entwicklung?

Vygotskys Konzept für den Bereich zwischen dem, was ein Lernender allein bewältigen kann, und dem, was er mit Unterstützung erreicht — der Bereich, in dem Lernen am wirkungsvollsten ist.