Difference-in-Differences i uddannelsesforskning
Difference-in-Differences (DiD) i uddannelsesforskning anvender den klassiske kvasi-eksperimentelle DiD-estimator til at evaluere uddannelsespolitikker, -programmer og -reformer. Forskere sammenligner ændringer i elev-, skole- eller distriktsresultater mellem en gruppe, der er eksponeret for en intervention, og en sammenlignelig ueksponeret gruppe i perioder før og efter interventionen, hvilket isolerer politikeffekter fra baggrundstrends.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Metodekort
Nabolaget af beslægtede metoder — vælg en knude for at udforske.
Kilder
- Dynarski, S. M. (2003). Does Aid Matter? Measuring the Effect of Student Aid on College Attendance and Completion. American Economic Review, 93(1), 279-288. DOI: 10.1257/000282803321455287 ↗
- Angrist, J. D., & Lavy, V. (1999). Using Maimonides' Rule to Estimate the Effect of Class Size on Scholastic Achievement. Quarterly Journal of Economics, 114(2), 533-575. DOI: 10.1162/003355399556061 ↗
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). Difference-in-Differences Estimator Applied to Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/da/causal-inference/difference-in-differences-in-education-research
Hvilken metode?
Stil denne metode ved siden af dens nærmeste slægtninge, og læs dem side om side — biblioteket lægger bøgerne på bordet; valget er dit.
- Difference-in-Differences (Diff-in-Diff)Økonometri↔ sammenlign
- Instrumentalvariabel (IV) Metoden til Kausal InferensSundhedsøkonomi↔ sammenlign
- Panel Data Fixed Effects ModelØkonometri↔ sammenlign
- Propensity Score MatchingForskningsstatistik↔ sammenlign
- Syntetisk Kontrol Metode (SCM)Kausal inferens↔ sammenlign
Refereret af
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →