Design-based Explanatory Sequential Mixed Methods Design
This design embeds an explanatory sequential mixed methods structure — quantitative data collection followed by qualitative follow-up — within iterative design-based research (DBR) cycles. The quantitative phase establishes what is happening with a designed intervention or learning environment; the qualitative follow-up explains why. Results then feed directly back into redesign, making the method especially powerful in educational and instructional technology research where both statistical patterns and contextual understanding are needed to refine innovations.
Zdrojový záznam
Citace zkopírované doslovně ze zdrojového záznamu metody. Nejsou z nich vyvozovány žádné ověření na úrovni tvrzení.
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. · ISBN 978-1483344379
- McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. · ISBN 978-1138574816
Spravovaná tvrzení
Tvrzení uložená v registru důkazů, každé s vlastním hodnocením.
Tento pohled nevymýšlí hodnocení tvrzení, pokud registr žádné neobsahuje.
Související metody
Vygenerováno z grafu metod a zobrazeno jako strojově navržené vztahy – nejsou z nich vyvozována žádná tvrzení o důkazech.