ScholarGate
Assistent
Process / pipelineMixed methods design

Mètodes mixts d'intervenció amb pes igual — QUAL i QUAN equilibrats en l'avaluació de programes

Els mètodes mixts d'intervenció amb pes igual són un disseny de recerca en què tant les línies quantitatives com les qualitatives reben una prioritat igual i s'incorporen dins o al costat d'una intervenció, programa o experiment. El disseny avalua no només si una intervenció funciona (resultats QUAN) sinó també com i per què funciona o falla (processos QUAL), sense que cap línia es tracti com a secundària. És particularment adequat per a l'avaluació de programes, assajos clínics amb components de procés i intervencions educatives o socials.

Troba un tema amb PaperMindAviatVídeoAviatBaixa les diapositives

Llegeix el mètode complet

Només per a membres

Inicia la sessió amb un compte gratuït per llegir aquesta secció.

Inicia la sessió

Mapa de mètodes

El veïnat de mètodes relacionats — seleccioneu un node per explorar-lo.

Fonts

  1. Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1483344379
  2. Mertens, D. M. (2003). Mixed methods and the politics of human research: The transformative-emancipatory perspective. In A. Tashakkori & C. Teddlie (Eds.), Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioral Research (pp. 135–164). SAGE Publications. link

Com citar aquesta pàgina

ScholarGate. (2026, June 3). Equal-Weight Intervention Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/ca/research-design/equal-weight-intervention-mixed-methods

Quin mètode?

Poseu aquest mètode al costat dels seus parents més pròxims i llegiu-los de costat a costat — la biblioteca disposa els llibres sobre la taula; la tria és vostra.

Compara de costat a costat
ScholarGateEqual-weight intervention mixed methods (Equal-Weight Intervention Mixed Methods Design). Recuperat el 2026-06-15 de https://scholargate.app/ca/research-design/equal-weight-intervention-mixed-methods · Conjunt de dades: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026