Les Conners Rating Scales
Les Conners Rating Scales-Revised (CRS-R), desenvolupades per Keith Conners i actualitzades el 2008, són l'instrument d'escales de valoració més utilitzat per identificar i avaluar el trastorn per dèficit d'atenció/hiperactivitat (TDAH) i problemes de conducta en nens i adolescents de 6 a 18 anys. Disponibles en versions per a pares, professors i autoinforme, les CRS-R proporcionen una avaluació completa dels símptomes del TDAH i preocupacions conductuals comòrbides a través de múltiples informants i entorns.
Llegeix el mètode complet
Inicia la sessió amb un compte gratuït per llegir aquesta secció.
Mapa de mètodes
El veïnat de mètodes relacionats — seleccioneu un node per explorar-lo.
Fonts
- Conners, C. K. (2008). Conners Rating Scales-Revised (CRS-R): Technical Manual. Multi-Health Systems. link ↗
- Conners, C. K. (1997). Conners Rating Scales-Revised: Technical Manual. Multi-Health Systems Inc. ISBN: 978-0903264624
Com citar aquesta pàgina
ScholarGate. (2026, June 3). Conners Rating Scales-Revised (CRS-R). ScholarGate. https://scholargate.app/ca/developmental-assessment/conners-rating-scales
Quin mètode?
Poseu aquest mètode al costat dels seus parents més pròxims i llegiu-los de costat a costat — la biblioteca disposa els llibres sobre la taula; la tria és vostra.
- Informe d'Autoavaluació de Joves d'AchenbachAvaluació del desenvolupament↔ compara
- Child Behavior ChecklistAvaluació del desenvolupament↔ compara
- Qüestionari de Punts Forts i DificultatsAvaluació del desenvolupament↔ compara
- Escala de Vanderbilt per al Trastorn per Dèficit d'Atenció/HiperactivitatAvaluació del desenvolupament↔ compara
Citat per
Similar methods
Has vist cap problema en aquesta pàgina? Informa'n o suggereix una correcció →