Експлораторен последователен смесен дизайн с доминираща качествена насоченост
Този дизайн започва със съществена качествена фаза (QUAL), която движи изследването, последвана от по-малка количествена фаза (quan), използвана за тестване, усъвършенстване или разширяване на качествените резултати към по-широка извадка. Качественият компонент има приоритет както по обхват, така и по интерпретация; количественият компонент служи за потвърждаваща или обобщаваща функция. Той е особено подходящ, когато разработването на теория или инструментариум трябва да се основава на собствените рамки на участниците преди статистическо тестване.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
+2 още
Източници
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). Sage. ISBN: 978-1483344379
- Morse, J. M. (2003). Principles of mixed methods and multimethod research design. In A. Tashakkori & C. Teddlie (Eds.), Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioral Research (pp. 189-208). Sage. link ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 3). Qualitative-Dominant Exploratory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/bg/research-design/qualitative-dominant-exploratory-sequential-mixed-methods
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Дизайн със смесени методи и едновременна триангулацияДизайн на изследването↔ сравняване
- Експлораторно-последователен дизайн с комбинирани методиДизайн на изследването↔ сравняване
- Обусловена теорияКачествени изследвания↔ сравняване
- ФеноменологияКачествени методи↔ сравняване
- Качествено-доминиращ многофазов смесен методДизайн на изследването↔ сравняване
- Дизайн със смесени методи с приоритет на качествените изследванияДизайн на изследването↔ сравняване
Цитиран в
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →