Дизайн-базиран дизайн с вградени едновременни смесени методи
Дизайнът с вградени едновременни смесени методи, базиран на дизайн, обединява итеративната логика на намесата на Дизайн-базираните изследвания (DBR) със структурата на едновременните вградени смесени методи, при която един тип данни (обикновено качествени) е вложен в доминиращ набор от данни (обикновено количествени) и двата се събират едновременно в рамките на всеки цикъл на дизайна. Този подход е особено подходящ за контексти на образователни интервенции и приложни изследвания, където продукт, учебна програма или инструмент се разработват, тестват и усъвършенстват чрез повтарящи се цикли на прилагане и анализ.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2011). Designing and Conducting Mixed Methods Research (2nd ed.). Sage. ISBN: 978-1412975179
- Nolen, A. L., & VanderPutten, J. (2007). Action research in education: Addressing gaps in ethical principles and practices. Educational Researcher, 36(7), 401–407. link ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Concurrent Embedded Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/bg/research-design/design-based-concurrent-embedded-mixed-methods-design
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Паралелен вграден дизайн със смесени методиДизайн на изследването↔ сравняване
- Дизайн-базирано изследване (Образователен дизайнерски експеримент)Полеви методи↔ сравняване
- Обяснителен последователен смесен методДизайн на изследването↔ сравняване
- Експлораторно-последователен дизайн с комбинирани методиДизайн на изследването↔ сравняване
- Дизайн с вградени смесени методи за интервенцияДизайн на изследването↔ сравняване
- Многофазен дизайн със смесени методиДизайн на изследването↔ сравняване
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →