Validity and Reliability in Research
Validity and reliability are two foundational concepts in research quality. Reliability refers to the consistency and reproducibility of measurements: do repeated applications of an instrument yield the same results? Validity refers to the truthfulness of inferences: does an instrument measure what it claims to measure, and do study findings answer the research question appropriately? Cronbach and Meehl (1955) distinguished construct validity from other validity types; Campbell and Stanley (1963) categorized internal and external validity threats in experimental designs; and Messick (1995) unified validity concepts as 'the degree to which evidence and theory support the intended interpretations of test scores.' Contemporary frameworks encompass multiple validity types (construct, criterion, content, internal, external) and reliability estimates tailored to measurement context.
Hồ sơ nguồn
Các trích dẫn được sao chép nguyên văn từ hồ sơ nguồn của phương pháp. Không có xác minh cấp độ yêu cầu nào được suy ra từ chúng.
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. · URL
- Messick, S. (1995). Validity of psychological assessment: validation of inferences from persons' responses and performances as scientific inquiry into score meaning. American Psychologist, 50(9), 741–749. · DOI 10.1037/0003-066X.50.9.741
- Cronbach, L. J., & Meehl, P. E. (1955). Construct validity in psychological tests. Psychological Bulletin, 52(4), 281–302. · DOI 10.1037/h0040957
Các yêu cầu được tuyển chọn
Các yêu cầu được lưu trữ trong sổ cái bằng chứng, mỗi yêu cầu có đánh giá riêng.
Chế độ xem này không tạo ra đánh giá yêu cầu khi sổ cái không có.
Các phương pháp liên quan
Được tạo từ biểu đồ phương pháp và hiển thị dưới dạng các mối quan hệ được đề xuất bởi máy — không có yêu cầu bằng chứng nào được suy ra.