Conspectus Collection Assessment
Conspectus collection assessment is a structured method for describing and evaluating a library collection subject by subject using a standardized framework of collecting levels. Developed by the Research Libraries Group (RLG) and elaborated by the Western Library Network (WLN), the conspectus partitions the universe of knowledge into subject divisions aligned with Library of Congress or Dewey classification and rates each on a 0-to-5 scale that runs from out-of-scope to comprehensive. Crucially, it separates the existing strength of what a library already holds from its current collecting intensity and its collection goal, producing a profile that supports cooperative collection development and comparison across institutions. Howard D. White's Brief Tests of Collection Strength (1995) gave the method an objective verification layer, using graded checklists to corroborate the otherwise judgmental level assignments.
Читати метод повністю
Увійдіть із безкоштовним обліковим записом, щоб прочитати цей розділ.
Карта методів
Околиця споріднених методів — виберіть вузол, щоб дослідити.
Джерела
- White, H. D. (1995). Brief Tests of Collection Strength: A Methodology for All Types of Libraries. Westport, CT: Greenwood Press. ISBN: 9780313294624
- Bibliotheca Alexandrina / IFLA Section on Acquisition and Collection Development (2001). Guidelines for a Collection Development Policy Using the Conspectus Model. The Hague: IFLA. link ↗
Як цитувати цю сторінку
ScholarGate. (2026, June 23). Conspectus Collection Assessment (RLG/WLN Collecting-Level Evaluation). ScholarGate. https://scholargate.app/uk/library-information-science/conspectus-collection-assessment
Який метод?
Поставте цей метод поруч із його найближчими спорідненими й читайте їх пліч-о-пліч — бібліотека викладає книги на стіл; вибір за вами.
- Citation Analysis for Collection DevelopmentLibrary Information Science↔ порівняти
- Collection Overlap AnalysisLibrary Information Science↔ порівняти
Згадується в
Подібні методи
Помітили помилку на цій сторінці? Повідомте про неї або запропонуйте виправлення →