Dans Alan Çalışması Yöntemleri
Dansın kültürel ortamında etnografik olarak incelenmesinde kullanılan yöntemler ve etik konular.
Tanım
Dans üzerine etnografik alan çalışmasının yöntemleri, uygulamaları ve etiği.
Kapsam
Bu konu, dans etnografisinin metodolojisini kapsamaktadır: katılımcı gözlem ve dansları beden aracılığıyla öğrenme, uygulayıcılarla görüşme ve çalışma, alanda görsel-işitsel dokümantasyon ve araştırmacının konumuna ilişkin refleksif ve etik değerlendirmeler. Bedenlenmiş bilginin dansın etnografik anlayışını nasıl şekillendirdiğini ele almaktadır.
Temel sorular
- Araştırmacılar dansı katılım ve bedenlenmiş öğrenme yoluyla nasıl inceler?
- Dans alan çalışmasına hangi dokümantasyon ve görüşme yöntemleri uygundur?
- Başkalarının dansını incelerken hangi etik ve refleksif sorunlar ortaya çıkar?
Anahtar kavramlar
- katılımcı gözlem
- bedenlenmiş bilgi
- refleksivite
- görsel-işitsel dokümantasyon
- araştırma etiği
Temel kuramlar
- Etnografik yöntemde bedenlenmiş bilgi
- Uygulayıcıların yaptığı gibi hareket etmeyi öğrenmenin başlı başına bir anlama yöntemi olduğu, böylece etnografın bedeninin dansı içeriden kavramak için bir araştırma aracı haline geldiği görüşü.
Tarihçe
Dans etnografisi olgunlaştıkça, yirminci yüzyılın sonlarında akademisyenler, bedenlenmiş katılımı, araştırmacının rolüne ilişkin refleksiviteyi ve başkalarının dansını temsil etme etiğini vurgulayarak kendine özgü yöntemlerini ortaya koymuş ve bu yöntemler özel metodolojik derlemelerde pekiştirilmiştir.
Tartışmalar
- İçeriden katılım ile analitik mesafe
- Etnograflar, bir araştırmacının bir dansı anlamak için ne kadar derinlemesine öğrenmesi ve icra etmesi gerektiğini tartışmakta, bedenlenmiş katılımın sağladığı içgörüyü analitik perspektif ve temsil risklerine karşı değerlendirmektedir.
Öne çıkan isimler
- Theresa Buckland
- Deidre Sklar
- Adrienne Kaeppler
İlgili konular
Temel eserler
- buckland1999
- sklar1991
Sıkça sorulan sorular
- Dans etnografları inceledikleri dansları öğrenir mi?
- Genellikle evet; birçok dans etnografı inceledikleri dansları icra etmeyi öğrenir, çünkü bedenlenmiş katılım, yalnızca gözlemin sağlayamayacağı bir anlayış sunabilmektedir, ancak bu durum metodolojik ve etik soruları da beraberinde getirmektedir.