ScholarGate
Assistent
Hypothesis testClassical Conditioning

Rädsloinlärning

Rädsloinlärning är ett klassiskt (Pavlovskt) inlärningsparadigm där en neutral stimulus (betingad stimulus, CS – t.ex. en ton eller bild) upprepade gånger paras ihop med ett aversivt utfall (obetingad stimulus, US – t.ex. en mild elektrisk stöt eller ett högt ljud). Efter inlärning framkallar CS ensam en rädslorespons. Rädsloinlärning är fundamental för att förstå associativ inlärning, ångestsyndrom och de neurala baserna för hotdetektion. Beteendemässiga och fysiologiska mått avslöjar inlärningsförvärv, utsläckning och individuella skillnader i rädslekänslighet.

Öppna i MethodMindSnartVideoSnartLadda ner bildspel

Läs hela metoden

Endast för medlemmar

Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.

Logga in

Källor

  1. Pavlov, I. P. (1927). Conditioned reflexes: An investigation of the physiological activity of the cerebral cortex. Oxford University Press. link
  2. Davis, M. (1998). Are different parts of the extended amygdala involved in fear versus anxiety? Biological Psychiatry, 44(12), 1239-1247. DOI: 10.1016/s0006-3223(98)00288-1
  3. Foa, E. B., & Kozak, M. J. (2006). Emotional processing of fear: Exposure to corrective information. Psychological Bulletin, 99(1), 20-35. DOI: 10.1037/0033-2909.99.1.20

Så citerar du den här sidan

ScholarGate. (2026, June 3). Fear Conditioning Paradigm. ScholarGate. https://scholargate.app/sv/psychology/fear-conditioning

ScholarGateFear Conditioning (Fear Conditioning Paradigm). Hämtad 2026-06-15 från https://scholargate.app/sv/psychology/fear-conditioning · Datamängd: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026