ScholarGate
Asistenti
Process / pipelinenutrition-knowledge-assessment

Nutrition Literacy Assessment Instrument

NLAI është një instrument i vlefshëm me 26 pyetje që mat aftësinë ushqimore—aftësinë për të kuptuar informacionin ushqimor dhe për ta përdorur atë për të bërë zgjedhje të shëndetshme ushqimore. I zhvilluar nga Diamond dhe i rafinuar përmes studimeve të vlefshmërisë nga Rothman dhe kolegët, NLAI vlerëson kuptimin e etiketave ushqimore, të kuptuarit e madhësive të porcioneve, njohuritë për vlerat ditore dhe aftësinë për të interpretuar pretendimet ushqyese. Aftësia ushqimore është një përcaktues kritik i cilësisë dietike dhe rezultateve shëndetësore, veçanërisht në popullatat me aftësi të përgjithshme të ulëta ose numerik të kufizuar.

Hapeni në MethodMindSë shpejtiApply, compare, get guidance
Tools & resources
Shkarko diapozitivat
Learn & explore
VideoSë shpejti

Lexoni metodën e plotë

Vetëm për anëtarët

Hyni me një llogari falas për ta lexuar këtë seksion.

Hyni

Harta e metodave

Lagjja e metodave të lidhura — zgjidhni një nyje për të eksploruar.

Burimet

  1. Diamond, M. R. (2007). Development of a reliable and valid nutrition literacy assessment instrument. Journal of Nutrition Education and Behavior, 39(Suppl 5), S26–S30. link
  2. Rothman, R. L., Housam, R., Weiss, H., et al. (2006). Patient understanding of food labels: the role of literacy and numeracy. American Journal of Preventive Medicine, 31(5), 391–398. DOI: 10.1016/j.amepre.2006.07.025

Si ta citoni këtë faqe

ScholarGate. (2026, June 3). Nutrition Literacy Assessment Instrument. ScholarGate. https://scholargate.app/sq/public-health-nutrition/nutrition-literacy-scale

Cila metodë?

Vendoseni këtë metodë pranë të afërmeve të saj më të ngushta dhe lexojini krah për krah — biblioteka i shtron librat mbi tryezë; zgjedhja është e juaja.

Krahasoni krah për krah

Cituar nga

ScholarGateNLAI (Nutrition Literacy Assessment Instrument). Marrë më 2026-06-20 nga https://scholargate.app/sq/public-health-nutrition/nutrition-literacy-scale · Seti i të dhënave: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026