Modelimi i Vlerës së Shtuar
Modelimi i Vlerës së Shtuar (VAM) është një metodë për vlerësimin e kontributit të shkollave ose mësuesve në rritjen e arritjeve të nxënësve, zhvilluar nga Sanders dhe Horn (1998). VAM izolon efektin e një mësuesi ose shkolle duke krahasuar fitimet e nxënësve (vlera e shtuar) duke kontrolluar për arritjet paraprake dhe karakteristikat e nxënësve.
Lexoni metodën e plotë
Hyni me një llogari falas për ta lexuar këtë seksion.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Burimet
- Kane, T. J., Rockoff, J. E., & Staiger, D. O. (2008). What does certification tell us about teacher effectiveness? Evidence from New York City. Economics of Education Review, 27(6), 615-631. DOI: 10.1016/j.econedurev.2007.05.005 ↗
- Sanders, W. L., & Horn, S. P. (1998). Research findings on classroom heterogeneity and achievement. Journal of Educational Research, 91(5), 294-303. link ↗
- Koedel, C., Mihaly, K., & Rockoff, J. E. (2015). Value-added modeling: A review. Economics of Education Review, 47, 180-195. DOI: 10.1016/j.econedurev.2015.01.006 ↗
Si ta citoni këtë faqe
ScholarGate. (2026, June 3). Value-Added Modeling. ScholarGate. https://scholargate.app/sq/psychometrics/value-added-modeling
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Dizajni rast-kohortëPsikometri↔ compare
- Analiza e Tranzicioneve LatentePsikometri↔ compare
- Partial Least Squares Structural Equation ModelingPsikometri↔ compare
- Metodologjia e Hapësirës së RregullavePsikometri↔ compare
Cituar nga
Vutë re një problem në këtë faqe? Raportojeni ose sugjeroni një korrigjim →