ScholarGate
Ассистент

Понимание дискурса и текста

Изучение понимания дискурса исследует, как читатели и слушатели интегрируют информацию из разных предложений для построения связного ментального представления текста или разговора.

Найти тему в PaperMindСкороFind papers & topics
Tools & resources
Скачать слайды
Learn & explore
ВидеоСкоро

Definition

Изучение когнитивных процессов, посредством которых связный дискурс понимается и представляется в памяти как интегрированная модель.

Scope

Эта тема охватывает уровни представления, формируемые в процессе понимания (поверхностная форма, пропозициональная текстовая база и ситуационная модель), выводы, которые читатели делают для поддержания связности, а также разрешение референции и анафоры между предложениями. Она описывает когнитивные модели и результаты, регулирующие расширенное понимание за пределами одного предложения.

Core questions

  • Какие уровни представления формируют понимающие из текста?
  • Какие выводы делаются автоматически во время чтения, а какие нет?
  • Как поддерживается связность между предложениями посредством референции и коннекторов?

Key concepts

  • текстовая база
  • ситуационная модель
  • связующий вывод
  • разрешение анафоры
  • связность

Key theories

Модель конструирования-интеграции
Модель Кинча, в которой текстовая база пропозиций конструируется, а затем интегрируется с предшествующими знаниями в связную ситуационную модель посредством процесса удовлетворения ограничений.
Минималистская гипотеза вывода
Утверждение МакКуна и Рэтклиффа о том, что при отсутствии конкретных целей читатели делают только те выводы, которые необходимы для локальной связности или легко доступны из памяти, а не сложные связующие выводы.

History

Стратегическая модель Ван Дейка и Кинча 1983 года и более поздняя модель конструирования-интеграции Кинча установили многоуровневый взгляд на понимание, в то время как минималистская гипотеза МакКуна и Рэтклиффа 1992 года сформировала дебаты о том, какие выводы являются автоматическими.

Debates

Сколько выводов делается в процессе чтения?
Вопрос о том, генерируют ли читатели рутинно богатые связующие и прогностические выводы во время чтения, или только минимальные выводы, необходимые для локальной связности.

Key figures

  • Walter Kintsch
  • Teun van Dijk
  • Gail McKoon
  • Roger Ratcliff

Related topics

Seminal works

  • vandijkkintsch1983
  • kintsch1998
  • mckoonratcliff1992

Frequently asked questions

Что такое ситуационная модель?
Это ментальное представление положения дел, описываемого текстом, интегрирующее текстовую информацию с фоновыми знаниями, в отличие от запоминания точной формулировки.

Methods for this concept

Related concepts