Kwalitatief-dominant multilevel mixed-methods design
Een kwalitatief-dominant multilevel mixed-methods design richt zich op onderzoeksvragen die genest zijn over twee of meer sociale niveaus – zoals individuen binnen klassen binnen scholen – waarbij de primaire inferentiële waarde wordt toegekend aan de kwalitatieve component. Kwantitatieve gegevens die op één of meer niveaus worden verzameld, dienen een ondersteunende rol: ze contextualiseren, bevestigen of verscherpen kwalitatieve bevindingen in plaats van de belangrijkste conclusies te genereren. Het design is bijzonder productief wanneer het begrijpen van processen en betekenissen op meerdere organisatorische lagen belangrijker is dan statistische schattingen op populatieniveau.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Methodenkaart
De omgeving van verwante methoden — selecteer een knooppunt om te verkennen.
Bronnen
- Tashakkori, A., & Teddlie, C. (Eds.). (2010). SAGE Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioral Research (2nd ed.). Sage Publications. ISBN: 978-1412972666
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). Sage Publications. ISBN: 978-1483344379
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 3). Qualitative-Dominant Multilevel Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/nl/research-design/qualitative-dominant-multilevel-mixed-methods
Welke methode?
Plaats deze methode naast haar naaste verwanten en lees ze naast elkaar — de bibliotheek legt de boeken op tafel; de keuze is aan u.
- Concurrente ingebedde mixed methods-designOnderzoeksontwerp↔ vergelijken
- Kwalitatief-Dominant Concurrente Inbedde Mixed Methods DesignOnderzoeksontwerp↔ vergelijken
- Kwalitatief-dominante transformatieve mixed methods designOnderzoeksontwerp↔ vergelijken
- Kwalitatief-prioriteits mixed methods designOnderzoeksontwerp↔ vergelijken
Similar methods
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →