Kaedah Campuran Berurutan Eksploratori Berfokus Penilaian
Reka bentuk kaedah campuran berurutan eksploratori berfokus penilaian menggabungkan matlamat penilaian program dengan struktur berurutan dua fasa: inkuiri kualitatif mendahului dan memaklumkan fasa kuantitatif. Fasa 1 meneroka pengalaman pihak berkepentingan atau proses program melalui temu bual atau kumpulan fokus; penemuan ini membina instrumen atau rangka kerja yang digunakan untuk mengukur hasil secara kuantitatif dalam Fasa 2. Pendekatan ini digunakan apabila sedikit yang diketahui tentang mekanisme program, dan kedua-dua pemahaman serta generalisasi penemuan kepada populasi yang lebih luas adalah penting.
Baca kaedah sepenuhnya
Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.
Peta kaedah
Kejiranan kaedah berkaitan — pilih satu nod untuk meneroka.
Sumber
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). Sage. ISBN: 978-1483344379
- Mertens, D. M. (2009). Transformative Research and Evaluation. Guilford Press. ISBN: 978-1606230732
Cara memetik halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Evaluation-Focused Exploratory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/ms/research-design/evaluation-focused-exploratory-sequential-mixed-methods
Kaedah yang mana?
Letakkan kaedah ini di sebelah kaedah yang paling rapat dengannya dan baca secara bersebelahan — perpustakaan menyusun buku di atas meja; pilihan terletak pada anda.
- Reka Bentuk Kaedah Campuran Triangulasi SerentakReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Reka Bentuk Kaedah Campuran Urutan Penjelasan Berfokus PenilaianReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Reka Bentuk Kaedah Campuran Berurutan PenjelasanReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Reka Bentuk Kaedah Campuran Berurutan EksploratoriReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Reka Bentuk Kaedah Campuran Pelbagai FasaReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
- Reka Bentuk Kaedah Campuran TransformatifReka Bentuk Penyelidikan↔ banding
Dirujuk oleh
Terjumpa masalah pada halaman ini? Laporkan atau cadangkan pembetulan →