Embedded Case-Focused Mixed Methods — Nested Strands Within Case Study

Bayangkan mengkaji sebuah sekolah sebagai kes: anda mentadbir tinjauan besar kepada semua pelajar (jalur kuantitatif utama) tetapi juga menyematkan kajian temu bual yang lebih kecil dengan subset guru untuk menjelaskan corak yang tidak dijangka dalam data tinjauan. Kes — sekolah — kekal sebagai unit penganjur sepanjang masa. Jalur terbenam tidak berdiri sendiri; ia melengkapkan dan menjelaskan jalur utama di dalam sempadan kes. Reka bentuk ini berguna apabila anda memerlukan keluasan merentasi ahli kes serta kedalaman untuk menjelaskan mekanisme yang tidak dapat didedahkan oleh nombor semata-mata.