Metodes pierādījumu reģistrs

Learning Analytics

Learning Analytics is the measurement, collection, analysis, and reporting of data about learners and their contexts, with the purpose of understanding and optimizing learning and the environments in which it occurs. Formally introduced by George Siemens and Phil Long in 2011, the approach draws on data generated in digital learning environments to provide educators, institutions, and learners with evidence-based feedback for improving educational outcomes.

Sources recorded, not reviewed

Avota reģistrs

Atsauces kopētas tieši no metodes avota reģistra. Tās nenozīmē nekādu apgalvojumu līmeņa verifikāciju.

Learning Analytics

Taksonomiskās metodes reģistrs · process-pipeline / education-analytics

Siemens, G., & Long, P. (2011). Penetrating the fog: Analytics in learning and education. EDUCAUSE Review, 46(5), 30–40. · URL

Atvērt pilnu metodi

Kurēti apgalvojumi

Apgalvojumi saglabāti pierādījumu reģistrā, katram ar savu novērtējumu.

Vēl nav kurētu apgalvojumu

Šis skatījums neizgudro apgalvojumu novērtējumu, ja reģistrā tā nav.

Saistītās metodes

Ģenerēts no metodes grafika un parādīts kā mašīnas ieteiktas attiecības — netiek izvirzīts neviens pierādījumu apgalvojums.

Used in the same domainKnowledge Space Theorymachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Used in the same domainKnowledge Tracingmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.See alsoSequential Pattern Miningmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.