Cognitive Diagnostic Modeling
Cognitive diagnostic models (CDMs), also called diagnostic classification models, are restricted latent class models that report not a single ability score but a profile of which discrete skills or attributes a student has mastered. Each item is linked to the attributes it requires through a Q-matrix, and the model classifies every examinee into one of the possible binary mastery patterns. CDMs answer 'which specific skills does this student lack' rather than 'how much overall ability does this student have,' making them central to fine-grained diagnostic and formative assessment.
Catatan sumber
Kutipan disalin apa adanya dari catatan sumber metode. Tidak ada verifikasi tingkat klaim yang disimpulkan darinya.
- Rupp, A. A., Templin, J., & Henson, R. A. (2010). Diagnostic Measurement: Theory, Methods, and Applications. Guilford Press. · ISBN 9781606235270
- de la Torre, J. (2011). The generalized DINA model framework. Psychometrika, 76(2), 179–199. · DOI 10.1007/s11336-011-9207-7
Klaim yang dikurasi
Klaim tersimpan dalam buku besar bukti, masing-masing dengan penilaiannya sendiri.
Tampilan ini tidak menciptakan penilaian klaim ketika buku besar tidak memilikinya.
Metode terkait
Dihasilkan dari grafik metode dan ditampilkan sebagai relasi yang disarankan mesin — tidak ada klaim bukti yang disimpulkan.