רשומת ראיות למתודה
E-Learning Satisfaction Scale
The E-Learning Satisfaction Scale measures learner satisfaction with online educational experiences across multiple dimensions including platform quality, instructor effectiveness, course content, peer interaction, and technical support. Developed through research by Bolliger, Halupa, Chi, and others studying online higher education, the scale helps institutions assess course quality, predict learner retention, and identify improvement opportunities in digital education delivery.
רשומת מקור
ציטוטים הועתקו מילה במילה מרשומת המקור של המתודה. לא מוסקת כל אימות ברמת הטענה מהם.
E-Learning Satisfaction Scale
רשומת מתודה טקסונומית · process-pipeline / information-systems
- Chi, T., & Kilduff, P. P. (2011). Understanding consumer perceived value of casual online games. New Media & Society, 13(6), 954-971. · URL
- Bolliger, D. U., & Halupa, C. (2012). Student perceptions of satisfaction and anxiety in an online doctoral program. Distance Education, 33(2), 175-189. · DOI 10.1080/01587919.2012.667961
טענות מאוצרות
טענות שנשמרו ביומן הראיות, לכל אחת הערכה משלה.
עדיין אין טענות מאוצרות
תצוגה זו אינה ממציאה הערכת טענה כאשר ליומן אין אחת.
מתודות קשורות
נוצר מגרף המתודות ומוצג כיחסים שהוצעו על ידי המכונה — לא מוסקת כל טענת ראיה.