ScholarGate
Avustaja
Process / pipelinePolicy and programme gender analysis

Gender Mainstreaming Assessment

Gender mainstreaming assessment, operationalised most concretely as gender impact assessment (GIA), is the method used to put into practice the strategy of gender mainstreaming defined by the UN Economic and Social Council in 1997: assessing the implications for women and men of any planned action — legislation, policies, or programmes — in all areas and at all levels, so that gender equality becomes an integral dimension of policy design rather than an afterthought. As a method it screens a proposed policy for gender relevance, gathers sex-disaggregated evidence, evaluates how the policy will affect women and men differently, and recommends adjustments, with monitoring built in.

Avaa sovelluksessa MethodMindTulossaSovella, vertaa, saa ohjeita
Työkalut ja resurssit
Lataa diat
Opi ja tutki
VideoTulossa

Lue koko menetelmä

Vain jäsenille

Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.

Kirjaudu sisään

Menetelmäkartta

Lähimenetelmien naapurusto — valitse solmu tutkiaksesi.

Lähteet

  1. United Nations Economic and Social Council (1997). Mainstreaming the gender perspective into all policies and programmes in the United Nations system (Agreed Conclusions 1997/2). UN ECOSOC, New York. link
  2. European Institute for Gender Equality (2016). Gender Impact Assessment: Gender Mainstreaming Toolkit. EIGE, Vilnius. link

Näin viittaat tähän sivuun

ScholarGate. (2026, June 22). Gender Mainstreaming Assessment and Gender Impact Assessment. ScholarGate. https://scholargate.app/fi/gender-studies/gender-mainstreaming-assessment

Mikä menetelmä?

Aseta tämä menetelmä lähimpien sukulaistensa rinnalle ja lue niitä yhdessä — kirjasto asettaa teokset pöydälle; valinta on sinun.

Vertaa rinnakkain

Tähän viittaavat

ScholarGateGender Mainstreaming Assessment (Gender Mainstreaming Assessment and Gender Impact Assessment). Haettu 2026-06-24 osoitteesta https://scholargate.app/fi/gender-studies/gender-mainstreaming-assessment · Aineisto: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026