Oppimisanalytiikka
Oppimisanalytiikka on tietoa oppijoista ja heidän konteksteistaan koskevaa mittaamista, keräämistä, analysointia ja raportointia, jonka tarkoituksena on ymmärtää ja optimoida oppimista ja sen tapahtumisympäristöjä. George Siemensin ja Phil Longin vuonna 2011 muodollisesti esittelemä lähestymistapa hyödyntää digitaalisissa oppimisympäristöissä syntyvää tietoa tarjotakseen opettajille, oppilaitoksille ja oppijoille näyttöön perustuvaa palautetta koulutuksen tulosten parantamiseksi.
Lue koko menetelmä
Kirjaudu sisään maksuttomalla tilillä lukeaksesi tämän osion.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Lähteet
- Siemens, G., & Long, P. (2011). Penetrating the fog: Analytics in learning and education. EDUCAUSE Review, 46(5), 30–40. link ↗
Näin viittaat tähän sivuun
ScholarGate. (2026, June 2). Learning Analytics. ScholarGate. https://scholargate.app/fi/education-analytics/learning-analytics
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Tietotila-teoriaKoulutusanalytiikka↔ compare
- Knowledge TracingKoulutusanalytiikka↔ compare
- Sekventiaalinen kuviotunnistusKoneoppiminen↔ compare
Tähän viittaavat
Huomasitko virheen tällä sivulla? Ilmoita siitä tai ehdota korjausta →