ScholarGate
Βοηθός
Process / pipelineSocial support measurement

Social Support Assessment

Social support assessment is the systematic appraisal of the people and resources a client can draw on, the kinds of support they provide, and how adequate that support feels relative to the client's needs. Drawing on the structural-functional theory of support and on validated instruments such as the Multidimensional Scale of Perceived Social Support, it gives social workers a structured way to map who is in a client's network, what emotional, instrumental, informational, and appraisal support those ties offer, and where gaps leave the client vulnerable — information that is central to strengths-based intervention and care planning.

Άνοιγμα στο MethodMindΣύντομαΕφαρμόστε, συγκρίνετε, λάβετε καθοδήγηση
Εργαλεία & πόροι
Λήψη διαφανειών
Μάθετε & εξερευνήστε
ΒίντεοΣύντομα

Διαβάστε ολόκληρη τη μέθοδο

Μόνο για μέλη

Συνδεθείτε με δωρεάν λογαριασμό για να διαβάσετε αυτή την ενότητα.

Σύνδεση

Χάρτης μεθόδων

Η γειτονιά των σχετιζόμενων μεθόδων — επιλέξτε έναν κόμβο για εξερεύνηση.

Πηγές

  1. Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of Personality Assessment, 52(1), 30–41. DOI: 10.1207/s15327752jpa5201_2
  2. Cohen, S., & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98(2), 310–357. DOI: 10.1037/0033-2909.98.2.310

Πώς να παραπέμψετε σε αυτή τη σελίδα

ScholarGate. (2026, June 22). Social Support Assessment in Social Work Practice. ScholarGate. https://scholargate.app/el/social-work/social-support-assessment

Ποια μέθοδος;

Τοποθετήστε αυτή τη μέθοδο δίπλα στις πιο συγγενείς της και διαβάστε τις παράλληλα — η βιβλιοθήκη απλώνει τα βιβλία στο τραπέζι· η επιλογή είναι δική σας.

Συγκρίνετε παράλληλα

Αναφέρεται από

ScholarGateSocial Support Assessment (Social Support Assessment in Social Work Practice). Ανακτήθηκε στις 2026-06-24 από https://scholargate.app/el/social-work/social-support-assessment · Σύνολο δεδομένων: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026