Μοντελοποίηση Προστιθέμενης Αξίας
Η Μοντελοποίηση Προστιθέμενης Αξίας (Value-Added Modeling - VAM) είναι μια μέθοδος για την αξιολόγηση της συμβολής σχολείων ή εκπαιδευτικών στην αύξηση της επίδοσης των μαθητών, η οποία αναπτύχθηκε από τους Sanders και Horn (1998). Η VAM απομονώνει την επίδραση ενός εκπαιδευτικού ή σχολείου συγκρίνοντας τις επιδόσεις των μαθητών (προστιθέμενη αξία) ενώ ελέγχει την προηγούμενη επίδοση και τα χαρακτηριστικά των μαθητών.
Διαβάστε ολόκληρη τη μέθοδο
Συνδεθείτε με δωρεάν λογαριασμό για να διαβάσετε αυτή την ενότητα.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Πηγές
- Kane, T. J., Rockoff, J. E., & Staiger, D. O. (2008). What does certification tell us about teacher effectiveness? Evidence from New York City. Economics of Education Review, 27(6), 615-631. DOI: 10.1016/j.econedurev.2007.05.005 ↗
- Sanders, W. L., & Horn, S. P. (1998). Research findings on classroom heterogeneity and achievement. Journal of Educational Research, 91(5), 294-303. link ↗
- Koedel, C., Mihaly, K., & Rockoff, J. E. (2015). Value-added modeling: A review. Economics of Education Review, 47, 180-195. DOI: 10.1016/j.econedurev.2015.01.006 ↗
Πώς να παραπέμψετε σε αυτή τη σελίδα
ScholarGate. (2026, June 3). Value-Added Modeling. ScholarGate. https://scholargate.app/el/psychometrics/value-added-modeling
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Σχεδιασμός Περίπτωσης-ΥποομάδαςΨυχομετρία↔ compare
- Ανάλυση Λανθανουσών ΜεταβάσεωνΨυχομετρία↔ compare
- Μερική Ελαχίστων Τετραγώνων Μοντελοποίηση Δομικών ΕξισώσεωνΨυχομετρία↔ compare
- Μεθοδολογία Χώρου ΚανόνωνΨυχομετρία↔ compare
Αναφέρεται από
Εντοπίσατε πρόβλημα σε αυτή τη σελίδα; Αναφέρετέ το ή προτείνετε διόρθωση →