Κλίμακα Ετοιμότητας για Δι-επαγγελματική Μάθηση (RIPLS)
Το RIPLS είναι ένα ερωτηματολόγιο αυτοαναφοράς 19 στοιχείων, σχεδιασμένο για τη μέτρηση των στάσεων και της ετοιμότητας των φοιτητών υγειονομικής περίθαλψης απέναντι στη δι-επαγγελματική μάθηση και συνεργασία. Αναπτύχθηκε από τους Parsell και Bligh το 1999, αξιολογεί τρεις βασικές διαστάσεις της δι-επαγγελματικής ετοιμότητας: ομαδική εργασία και συνεργασία, επαγγελματική ταυτότητα, και αναγνώριση ρόλων και αρμοδιοτήτων μεταξύ των επαγγελμάτων. Το RIPLS χρησιμοποιείται ευρέως στην εκπαίδευση επαγγελμάτων υγείας για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των πρωτοβουλιών δι-επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Διαβάστε ολόκληρη τη μέθοδο
Συνδεθείτε με δωρεάν λογαριασμό για να διαβάσετε αυτή την ενότητα.
Χάρτης μεθόδων
Η γειτονιά των σχετιζόμενων μεθόδων — επιλέξτε έναν κόμβο για εξερεύνηση.
Πηγές
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Πώς να παραπέμψετε σε αυτή τη σελίδα
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/el/health-education/ripls
Ποια μέθοδος;
Τοποθετήστε αυτή τη μέθοδο δίπλα στις πιο συγγενείς της και διαβάστε τις παράλληλα — η βιβλιοθήκη απλώνει τα βιβλία στο τραπέζι· η επιλογή είναι δική σας.
- CLES+TΑγωγή Υγείας↔ σύγκριση
- Αξιολόγηση Ανατροφοδότησης για Προσομοίωση στην Υγεία (DASH)Αγωγή Υγείας↔ σύγκριση
- Κλίμακα Δια-επαγγελματικής Συνεργασίας (IPCS)Αγωγή Υγείας↔ σύγκριση
- Κλίμακα Επαγγελματικής Ταυτότητας (PIS)Αγωγή Υγείας↔ σύγκριση
Αναφέρεται από
Similar methods
Εντοπίσατε πρόβλημα σε αυτή τη σελίδα; Αναφέρετέ το ή προτείνετε διόρθωση →