Furchtkonditionierung

Furchtkonditionierung ist ein klassisches (Pawlowsches) Lernparadigma, bei dem ein neutraler Stimulus (konditionierter Stimulus, CS – z. B. ein Ton oder Bild) wiederholt mit einem aversiven Ereignis (unkonditionierter Stimulus, US – z. B. ein leichter Elektroschock oder lautes Geräusch) gepaart wird. Nach der Konditionierung löst der CS allein eine Furchtreaktion aus. Furchtkonditionierung ist grundlegend für das Verständnis von assoziativem Lernen, Angststörungen und den neuronalen Grundlagen der Bedrohungserkennung. Verhaltensbezogene und physiologische Messungen zeigen den Erwerb von Lernen, Extinktion und individuelle Unterschiede in der Furchtempfindlichkeit.