Analýza kurikula založená na dokumentech
Analýza kurikula založená na dokumentech je kvalitativní výzkumná metoda, která systematicky zkoumá písemné kurikulární artefakty — učebnice, sylaby, národní standardy, politické dokumenty, přehledy obsahu a sekvencí a rámce pro výuku — s cílem odhalit zamýšlené vzdělávací cíle, ideologické předpoklady, mezery a soulad mezi politikou a praxí. Kurikulární dokumenty považuje za primární data, nikoli za doplňkový materiál, a aplikuje strukturované techniky analýzy obsahu a interpretace k zodpovězení otázek o tom, jaké poznání je ceněno, jak je sekvencováno a čí perspektivy jsou zastoupeny.
Přečíst celou metodu
Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Zdroje
- Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. DOI: 10.3316/QRJ0902027 ↗
- McCutcheon, G. (1982). What in the world is curriculum theory? Theory Into Practice, 21(1), 18–22. DOI: 10.1080/00405848209542975 ↗
Jak citovat tuto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Document-based Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/cs/field-methods/document-based-curriculum-analysis
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Obsahová analýzaKvalitativní metody↔ compare
- Analýza kurikulaTerénní metody↔ compare
- Analýza dokumentůKvalitativní výzkum↔ compare
- Textová kritikaTerénní metody↔ compare
Našli jste na této stránce chybu? Nahlaste ji nebo navrhněte opravu →