Záznam důkazů metody

Opportunity to Learn Analysis

Opportunity to learn (OTL) analysis measures the degree to which students are actually taught the content on which they are assessed, and relates that exposure to their achievement. Rooted in Carroll's 1963 model of school learning and developed as both a research concept and a policy instrument by McDonnell (1995) and the international IEA assessments, it treats content coverage, instructional time, and the alignment between the enacted curriculum and the tested curriculum as measurable conditions of learning rather than properties of the learner.

Sources recorded, not reviewed

Zdrojový záznam

Citace zkopírované doslovně ze zdrojového záznamu metody. Nejsou z nich vyvozovány žádné ověření na úrovni tvrzení.

Opportunity to Learn (OTL) Measurement and Analysis

Taxonomický záznam metody · process-pipeline / education

Otevřít celou metodu

Spravovaná tvrzení

Tvrzení uložená v registru důkazů, každé s vlastním hodnocením.

Zatím žádná spravovaná tvrzení

Tento pohled nevymýšlí hodnocení tvrzení, pokud registr žádné neobsahuje.

Související metody

Vygenerováno z grafu metod a zobrazeno jako strojově navržené vztahy – nejsou z nich vyvozována žádná tvrzení o důkazech.

Same method familyContent Analysismachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Used in the same domainEducational Growth Curve Modelingmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Used in the same domainEducational Hierarchical Linear Modelingmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyLearning Analytics Methodmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.