Learning Analytics
Learning Analytics je měření, sběr, analýza a vykazování dat o studentech a jejich kontextech s cílem porozumět a optimalizovat učení a prostředí, ve kterých k němu dochází. Tento přístup, formálně představený Georgem Siemensem a Philem Longem v roce 2011, čerpá z dat generovaných v digitálních výukových prostředích, aby poskytl pedagogům, institucím a studentům zpětnou vazbu založenou na důkazech pro zlepšení vzdělávacích výsledků.
Přečíst celou metodu
Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Zdroje
- Siemens, G., & Long, P. (2011). Penetrating the fog: Analytics in learning and education. EDUCAUSE Review, 46(5), 30–40. link ↗
Jak citovat tuto stránku
ScholarGate. (2026, June 2). Learning Analytics. ScholarGate. https://scholargate.app/cs/education-analytics/learning-analytics
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Teorie znalostních prostorůAnalytika ve vzdělávání↔ compare
- Sledování znalostíAnalytika ve vzdělávání↔ compare
- Těžba sekvenčních vzorůStrojové učení↔ compare
Odkazuje sem
Našli jste na této stránce chybu? Nahlaste ji nebo navrhněte opravu →