সাহিত্যের সেমিওটিক্স
সাহিত্যের সেমিওটিক্স সাহিত্যিক পাঠ্যকে চিহ্ন ও সংকেতের ব্যবস্থা হিসাবে অধ্যয়ন করে, পাঠ্য এবং পাঠকের মধ্যে ভাগ করা প্রথাগুলির মাধ্যমে কীভাবে অর্থ তৈরি হয় তা বিশ্লেষণ করে।
Definition
সাহিত্যকে একটি অর্থপূর্ণ অনুশীলন হিসাবে অধ্যয়ন, যেখানে পাঠ্যগুলিকে সংকেত এবং সাংস্কৃতিক প্রথা দ্বারা নিয়ন্ত্রিত কাঠামোগত চিহ্ন ব্যবস্থা হিসাবে বিশ্লেষণ করা হয়।
Scope
এই বিষয়টি সাহিত্যে চিহ্ন বিজ্ঞানের প্রয়োগকে অন্তর্ভুক্ত করে: সেমিওটিক্সের সস্যুরীয় এবং পিয়ার্সীয় মূল, বার্থেসের সংকেত এবং দ্বিতীয়-ক্রমের অর্থপূর্ণ ব্যবস্থা (মিথ) বিশ্লেষণ, ইকো-র সংকেত এবং ব্যাখ্যার সাধারণ তত্ত্ব, এবং লটম্যানের শৈল্পিক পাঠ্যকে একটি জটিল দ্বিতীয় মডেলিং ব্যবস্থা হিসাবে বর্ণনা। এটি ব্যঞ্জনা, আভিধানিক অর্থ, সংকেত এবং সাংস্কৃতিক প্রথাগুলি পরীক্ষা করে যা সাহিত্যিক অর্থকে সম্ভব করে তোলে।
Core questions
- সাহিত্যিক পাঠ্যগুলি তাদের শব্দের আক্ষরিক অর্থের বাইরে কীভাবে অর্থ প্রকাশ করে?
- একটি সাহিত্যকর্ম ব্যাখ্যা করার জন্য পাঠকরা কোন সংকেতগুলি ব্যবহার করেন?
- ব্যঞ্জনা এবং সাংস্কৃতিক 'মিথ' কীভাবে প্রথম-ক্রমের ভাষাগত চিহ্নগুলির উপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠে?
- একটি শিল্পকর্ম প্রাকৃতিক ভাষার উপর নির্মিত একটি 'দ্বিতীয় মডেলিং ব্যবস্থা' কোন অর্থে?
Key theories
- S/Z-এর পাঁচটি সংকেত
- বালজাকের একটি ছোট উপন্যাসকে বার্থেসের পাঁচটি আন্তঃসংযুক্ত সংকেতে (হার্মেনিউটিক, প্রোয়ারেটিক, সেমিক, সিম্বলিক এবং সাংস্কৃতিক) বিশ্লেষণ, যা দেখায় যে কীভাবে একটি 'পাঠকীয়' পাঠ্য অর্থের প্রচলিত ব্যবস্থা থেকে বোনা হয়।
- সংকেত এবং চিহ্ন উৎপাদনের তত্ত্ব
- ইকো-র সাধারণ সেমিওটিক তত্ত্ব যা অভিব্যক্তি এবং বিষয়বস্তুকে সম্পর্কযুক্ত করে এমন পদ্ধতিগত সংকেতগুলিকে চিহ্ন উৎপাদন এবং ব্যাখ্যার শ্রম থেকে আলাদা করে এবং ব্যাখ্যার সীমাবদ্ধতাগুলিকে সম্বোধন করে।
- দ্বিতীয় মডেলিং ব্যবস্থা হিসাবে শৈল্পিক পাঠ্য
- লটম্যানের দৃষ্টিভঙ্গি যে সাহিত্য প্রাকৃতিক ভাষার উপর একটি অতিরিক্ত, আরও সুসংগঠিত চিহ্ন ব্যবস্থা তৈরি করে, যাতে শৈল্পিক কাঠামো নিজেই তথ্য এবং অর্থ বহন করে।
History
সাহিত্যিক সেমিওটিক্স সস্যুরের প্রস্তাবিত 'সেমিওলজি' বিজ্ঞান এবং পিয়ার্সের চিহ্নগুলির যুক্তি থেকে উদ্ভূত হয়েছে। 1960 এবং 1970 এর দশকে বার্থেস মিথ থেকে সাহিত্যিক সংকেতগুলিতে কাঠামোগত বিশ্লেষণ প্রসারিত করেন, ইকো সেমিওটিক্সের একটি পদ্ধতিগত তত্ত্ব তৈরি করেন এবং লটম্যানের নেতৃত্বে Tartu-Moscow স্কুল সংস্কৃতি এবং শৈল্পিক পাঠ্যের সেমিওটিক্স তৈরি করে, সাহিত্যকে বিশ্বের একটি মডেলিং হিসাবে বিবেচনা করে।
Debates
- ব্যাখ্যার সীমাবদ্ধতা
- সংকেত এবং প্রথাগুলি কি একটি পাঠ্যের বৈধ পাঠকে সীমাবদ্ধ করে, যেমন ইকো সীমাহীন সেমিওসিসের বিরুদ্ধে যুক্তি দিয়েছিলেন, নাকি অর্থ নীতিগত সীমা ছাড়াই প্রসারিত হয়।
Key figures
- Roland Barthes
- Umberto Eco
- Juri Lotman
- Ferdinand de Saussure
Related topics
Seminal works
- barthes1970
- eco1976
- lotman1977
Frequently asked questions
- আভিধানিক অর্থ এবং ব্যঞ্জনার মধ্যে পার্থক্য কী?
- আভিধানিক অর্থ হল একটি চিহ্নের আক্ষরিক, প্রথম-ক্রমের অর্থ, যখন ব্যঞ্জনা হল এর উপর নির্মিত সাংস্কৃতিক ভাবে কোড করা অনুষঙ্গের একটি দ্বিতীয়-ক্রমের স্তর; বার্থেস এই পার্থক্যটি ব্যবহার করে বিশ্লেষণ করেছেন যে কীভাবে সাহিত্যিক এবং সাংস্কৃতিক 'মিথ' কাজ করে।
- সেমিওটিক্স কাঠামোগত কাব্যতত্ত্ব থেকে কীভাবে আলাদা?
- এগুলি ব্যাপকভাবে ওভারল্যাপ করে; সেমিওটিক্স হল সমস্ত মাধ্যম এবং সংস্কৃতিতে চিহ্নগুলির বিস্তৃত বিজ্ঞান, যখন কাঠামোগত কাব্যতত্ত্ব এর ভাষাগত-কাঠামোগত মডেলগুলিকে বিশেষভাবে সাহিত্যিক রূপের অধ্যয়নে প্রয়োগ করে।