পাবলিক জাদুঘরের ইতিহাস

ব্যক্তিগত কৌতূহল এবং রাজকীয় সংগ্রহশালা থেকে আধুনিক যুগের সর্বজনীন, রাষ্ট্র-সমর্থিত প্রতিষ্ঠানে জাদুঘরের বিকাশ।

Definition

পাবলিক জাদুঘর একটি স্থায়ী প্রতিষ্ঠান যা অধ্যয়ন, শিক্ষা এবং উপভোগের উদ্দেশ্যে সংগ্রহশালা অর্জন, সংরক্ষণ, গবেষণা এবং প্রদর্শন করে, যা নীতিগতভাবে একটি সীমাবদ্ধ অভিজাত শ্রেণীর পরিবর্তে সাধারণ জনগণের জন্য উন্মুক্ত।

Scope

এই বিষয়টি জাদুঘরের প্রাতিষ্ঠানিক বংশানুক্রমিক ইতিহাস অনুসন্ধান করে: রেনেসাঁসের ভান্ডারকক্ষ (Wunderkammer) এবং স্টুডিওলো (studiolo), রাজকীয় ও ধর্মীয় কোষাগার, জ্ঞানালোকের যুগে জনসাধারণের জন্য সংগ্রহশালা উন্মুক্তকরণ এবং উনিশ শতকে জাতীয়, নাগরিক ও সর্বজনীন জাদুঘরের প্রসার। এটি জ্ঞান, নাগরিকত্ব এবং জাতিসত্তা সম্পর্কে পরিবর্তিত ধারণাগুলি কীভাবে জাদুঘরের উদ্দেশ্যকে নতুনভাবে সংজ্ঞায়িত করেছে তা আলোচনা করে।

Core questions

• ব্যক্তিগত কৌতূহল প্রদর্শনের কক্ষগুলি কীভাবে পাবলিক প্রতিষ্ঠানে রূপান্তরিত হয়েছিল?
• সংগ্রহশালা জনসাধারণের জন্য উন্মুক্ত করার ক্ষেত্রে জ্ঞানালোক এবং বিপ্লবের ভূমিকা কী ছিল?
• উনিশ শতকে জাদুঘরগুলি কীভাবে জাতি গঠনে যুক্ত হয়েছিল?
• সর্বজনীন সমীক্ষা জাদুঘরকে পূর্ববর্তী সংগ্রহশালা থেকে কী আলাদা করে?

Key theories

কৌতূহল প্রদর্শনের কক্ষ থেকে পাবলিক প্রতিষ্ঠান

ইম্পি এবং ম্যাকগ্রেগর দেখিয়েছেন যে কীভাবে বিশ্বকে প্রতিফলিত করার জন্য প্রাকৃতিক এবং কৃত্রিম বস্তু সংগ্রহকারী বিশ্বকোষীয় রেনেসাঁসের কৌতূহল প্রদর্শনের কক্ষগুলি সংগ্রহ করার অনুশীলন এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষা সরবরাহ করেছিল, যা পরবর্তীকালে পাবলিক জাদুঘরগুলি সুসংবদ্ধ করে এবং বৃহত্তর দর্শকদের জন্য উন্মুক্ত করে।

বিপ্লবী জাদুঘর

ম্যাকক্লেলান দেখিয়েছেন যে ফরাসি বিপ্লবের সময় লুভর কীভাবে একটি রাজকীয় সংগ্রহশালা থেকে একটি পাবলিক জাদুঘরে রূপান্তরিত হয়েছিল, যা শিল্পকে জাতির সম্পত্তি এবং নাগরিক শিক্ষার একটি হাতিয়ারে পরিণত করেছিল।

History

আদি আধুনিক যুগের রাজপুত্র এবং পণ্ডিতরা কৌতূহল প্রদর্শনের কক্ষ এবং স্টুডিওলি একত্রিত করেছিলেন যা প্রাকৃতিক নমুনাগুলিকে শিল্পকর্ম এবং পুরাকীর্তির সাথে মিশ্রিত করেছিল। অ্যাশমোলিয়ান মিউজিয়াম (১৬৮৩) এবং ব্রিটিশ মিউজিয়াম (১৭৫৯) পণ্ডিত এবং জনসাধারণের জন্য সংগ্রহশালা উন্মুক্ত করে, এবং ১৭৯৩ সালে লুভরের একটি পাবলিক জাদুঘরে রূপান্তর বিপ্লবী রাষ্ট্রকে একটি জাতীয় শিল্প সংগ্রহের পৃষ্ঠপোষক করে তোলে। এরপর উনিশ শতকে ইউরোপ এবং আমেরিকা জুড়ে নাগরিক ও জাতীয় প্রতিষ্ঠান হিসাবে জাদুঘরের সংখ্যা বৃদ্ধি পায়।

Debates

জাদুঘরের উৎপত্তিতে ধারাবাহিকতা বনাম বিচ্ছেদ

পণ্ডিতরা এই বিষয়ে একমত নন যে আধুনিক পাবলিক জাদুঘর পূর্ববর্তী সংগ্রহের একটি স্বাভাবিক পরিণতি নাকি জ্ঞানালোকের জনসমক্ষে উন্মুক্ততা, বিপ্লব এবং বেনেট বর্ণিত শৃঙ্খলাবদ্ধ রাষ্ট্রের সাথে যুক্ত একটি স্বতন্ত্র উদ্ভাবন।

Key figures

• Oliver Impey
• Arthur MacGregor
• Andrew McClellan
• Tony Bennett

Seminal works

• impeyMacgregor1985
• mcclellan1994
• bennett1995hist

Frequently asked questions

কৌতূহল প্রদর্শনের কক্ষ কী ছিল?

একটি কৌতূহল প্রদর্শনের কক্ষ, বা ভান্ডারকক্ষ (Wunderkammer), ছিল একটি আদি আধুনিক সংগ্রহশালা যা প্রাকৃতিক নমুনা, পুরাকীর্তি, শিল্পকর্ম এবং বিদেশী বস্তুগুলিকে একটি বিশ্বকোষীয় প্রদর্শনীতে একত্রিত করত যার উদ্দেশ্য ছিল সমগ্র সৃষ্টিকে ক্ষুদ্রাকারে উপস্থাপন করা।

কোনটিকে প্রথম আধুনিক পাবলিক জাদুঘর হিসাবে বিবেচনা করা হয়?

প্রার্থীদের মধ্যে অক্সফোর্ডের অ্যাশমোলিয়ান মিউজিয়াম (১৬৮৩ সালে খোলা) এবং ব্রিটিশ মিউজিয়াম (১৭৫৯) অন্তর্ভুক্ত, যখন ১৭৯৩ সালে লুভরের একটি পাবলিক জাদুঘর হিসাবে উদ্বোধনকে প্রায়শই সর্বজনীন মালিকানাধীন জাতীয় শিল্প জাদুঘরের মডেল হিসাবে উল্লেখ করা হয়।