বাউহাউস এবং আধুনিকতার ইতিহাস
বাউহাউস (১৯১৯-১৯৩৩) এবং বৃহত্তর আধুনিক আন্দোলন বিংশ শতাব্দীর নকশাকে কার্যকারিতা, শিল্প উৎপাদন এবং শিল্প, কারুশিল্প ও প্রযুক্তির একীকরণের উপর ভিত্তি করে নতুন রূপ দিয়েছে।
Definition
বাউহাউস এবং আধুনিকতার ইতিহাস হলো ১৯১৯-১৯৩৩ সালের জার্মান ডিজাইন স্কুল এবং বৃহত্তর বিংশ শতাব্দীর প্রথম দিকের আন্দোলনের অধ্যয়ন যা নকশা, শিল্প এবং প্রযুক্তির একটি যৌক্তিক, যন্ত্র-যুগের ঐক্য চেয়েছিল।
Scope
এই বিষয়টি ওয়াল্টার গ্রোপিয়াস, হ্যানেস মেয়ার এবং মিস ভ্যান ডের রোহের অধীনে ওয়েমার, ডেসাউ এবং বার্লিনে স্টেটলিচেস বাউহাউসের প্রতিষ্ঠা ও শিক্ষাবিদ্যা; এর প্রাথমিক কোর্স এবং কর্মশালা; ডি স্টাইল, কনস্ট্রাকটিভিজম এবং ইন্টারন্যাশনাল স্টাইলের বৃহত্তর আধুনিকতাবাদী স্রোত; এবং ১৯৩৩ সালে এর বন্ধ হয়ে যাওয়া এবং এর শিক্ষকদের অভিবাসনের পর স্কুলের বিস্তার নিয়ে আলোচনা করে।
Core questions
- বাউহাউস কীভাবে কারুশিল্প প্রশিক্ষণকে শিল্প উৎপাদনের চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করেছিল?
- বাউহাউস প্রাথমিক কোর্স (Vorkurs)-এর লক্ষ্য ও সীমাবদ্ধতা কী ছিল?
- রাজনৈতিক চাপ কীভাবে স্কুলের স্থান পরিবর্তন এবং ১৯৩৩ সালের বন্ধ হয়ে যাওয়াকে প্রভাবিত করেছিল?
- আধুনিক নকশাকে একটি একক 'অগ্রদূত' বংশের সাথে যুক্ত করা প্রচলিত বর্ণনাটি কতটা সঠিক?
Key theories
- আধুনিক আন্দোলনের অগ্রদূতদের বর্ণনা
- পেভসনার উইলিয়াম মরিস থেকে আর্ট নুভো হয়ে গ্রোপিয়াস পর্যন্ত একটি টেলিলজিক্যাল বংশানুক্রমিক ধারা খুঁজে পেয়েছিলেন, বাউহাউসকে একটি প্রগতিশীল আধুনিক নকশা ঐতিহ্যের চূড়ান্ত পরিণতি হিসাবে উপস্থাপন করেছিলেন; পরবর্তী ঐতিহাসিকরা এই বিবরণটিকে নির্বাচনী বলে সমালোচনা করেছেন।
- যন্ত্র-যুগের তত্ত্ব এবং নকশা
- বানহাম আধুনিকতার বুদ্ধিবৃত্তিক উৎসগুলি পুনরায় পরীক্ষা করেছেন, যুক্তি দিয়েছিলেন যে এর তাত্ত্বিকরা প্রায়শই যে প্রযুক্তিকে তারা উদযাপন করতেন তা ভুল বুঝেছিলেন এবং ফিউচারিজম এবং প্রকৌশল বাউহাউস যুক্তিবাদীর মতোই গঠনমূলক ছিল।
History
১৯১৯ সালে ওয়েমারে ওয়াল্টার গ্রোপিয়াস কর্তৃক একটি শিল্প একাডেমি এবং একটি শিল্প ও কারুশিল্প স্কুলের একীভূতকরণের মাধ্যমে প্রতিষ্ঠিত বাউহাউস ১৯২৫ সালে ডেসাউতে এবং ১৯৩২ সালে বার্লিনে স্থানান্তরিত হয়, ১৯৩৩ সালে জাতীয় সমাজতান্ত্রিক চাপের মুখে বন্ধ হওয়ার আগে। এর অভিবাসী শিক্ষকরা এর পদ্ধতিগুলি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং অন্যান্য স্থানে নিয়ে যান, যেখানে সেগুলি যুদ্ধ-পরবর্তী নকশা শিক্ষা এবং ইন্টারন্যাশনাল স্টাইলে শোষিত হয়।
Debates
- বাউহাউস 'ধারণা'-এর সঙ্গতি
- বাউহাউস একটি ঐক্যবদ্ধ দর্শন বা একটি পরিবর্তনশীল প্রতিষ্ঠানকে প্রতিনিধিত্ব করেছিল কিনা যার লক্ষ্যগুলি এক্সপ্রেশনিস্ট ইটেন বছর, মেয়ারের সমাজতান্ত্রিক কার্যকারিতা এবং মিসের শেষ দিকের আনুষ্ঠানিকতার মধ্যে তীব্রভাবে পরিবর্তিত হয়েছিল।
Key figures
- Walter Gropius
- Hannes Meyer
- Ludwig Mies van der Rohe
- Johannes Itten
- László Moholy-Nagy
- Nikolaus Pevsner
- Reyner Banham
Related topics
Seminal works
- pevsner1936
- banham1960
- droste2002
Frequently asked questions
- বাউহাউস কেন বন্ধ হয়ে গিয়েছিল?
- রাজনৈতিক ও আর্থিক চাপের কারণে বারবার স্থান পরিবর্তনের পর, ১৯৩৩ সালে আধুনিকতার প্রতি জাতীয় সমাজতান্ত্রিক বৈরিতার কারণে স্কুলটি বন্ধ হয়ে যায়; এর অনেক শিক্ষক অভিবাসন করেন, এর ধারণাগুলি আন্তর্জাতিকভাবে ছড়িয়ে দেন।
- বাউহাউস কি আধুনিক নকশার উৎস ছিল?
- এটি অত্যন্ত প্রভাবশালী ছিল কিন্তু একমাত্র উৎস ছিল না। পেভসনারের 'অগ্রদূত' বর্ণনা, যা এটিকে একটি একক আধুনিক বংশের শীর্ষে স্থাপন করে, ঐতিহাসিকদের দ্বারা ব্যাপকভাবে সংশোধিত হয়েছে যারা সমান্তরাল আন্দোলন এবং প্রকৌশলগত পূর্বসূরীদের উপর জোর দেন।