সমালোচনামূলক শিক্ষামূলক কর্ম-গবেষণা — শিক্ষাগত পরিবেশে মুক্তিদায়ী অনুসন্ধান
সমালোচনামূলক শিক্ষামূলক কর্ম-গবেষণা (critical educational action research) একটি চক্রাকার, অংশগ্রহণমূলক গবেষণা নকশা যেখানে শিক্ষাবিদরা পরিকল্পনা, কর্ম, পর্যবেক্ষণ এবং সমালোচনামূলক প্রতিফলনের পুনরাবৃত্তিমূলক চক্রের মাধ্যমে তাদের নিজস্ব অনুশীলনকে সম্মিলিতভাবে পরীক্ষা করেন এবং রূপান্তরিত করেন। সমালোচনামূলক তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে, এটি কেবল কৌশল উন্নত করার বাইরে গিয়ে শিক্ষাগত অনুশীলনকে রূপদানকারী সামাজিক, প্রাতিষ্ঠানিক এবং আদর্শগত পরিস্থিতিগুলিকে প্রশ্ন করে, যার লক্ষ্য হল অন্যায় বা নিপীড়নমূলক কাঠামো থেকে মুক্তি।
পুরো পদ্ধতিটি পড়ুন
এই অংশটি পড়তে বিনামূল্যের অ্যাকাউন্ট দিয়ে সাইন ইন করুন।
পদ্ধতি-মানচিত্র
সম্পর্কিত পদ্ধতিসমূহের প্রতিবেশ — অন্বেষণ করতে একটি নোড নির্বাচন করুন।
উৎস
- Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press. ISBN: 978-1850000235
- Kemmis, S., & Wilkinson, M. (1998). Participatory action research and the study of practice. In B. Atweh, S. Kemmis, & P. Weeks (Eds.), Action Research in Practice (pp. 21–36). Routledge. link ↗
এই পৃষ্ঠা কীভাবে উদ্ধৃত করবেন
ScholarGate. (2026, June 3). Critical-Emancipatory Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/bn/field-methods/critical-educational-action-research
কোন পদ্ধতি?
এই পদ্ধতিটিকে তার নিকটতম সমগোত্রীয়দের পাশে রাখুন এবং পাশাপাশি পড়ুন — গ্রন্থাগার বইগুলি টেবিলে সাজিয়ে দেয়; নির্বাচন আপনার।
- Critical Discourse Analysisগুণগত↔ তুলনা করুন
- সমালোচনামূলক নৃগোষ্ঠীবিদ্যাগুণগত↔ তুলনা করুন
- শিক্ষাগত অ্যাকশন রিসার্চক্ষেত্র পদ্ধতি↔ তুলনা করুন
- অংশগ্রহণমূলক কর্ম গবেষণা (PAR)গুণগত↔ তুলনা করুন
যেখানে উদ্ধৃত
এই পৃষ্ঠায় কোনো ত্রুটি চোখে পড়েছে? জানান বা সংশোধনের প্রস্তাব দিন →