ScholarGate
সহকারী
Regression modelQuasi-experimental / causal inference

শিক্ষা গবেষণায় প্রান্তিক কাঠামোগত মডেল

একটি প্রান্তিক কাঠামোগত মডেল (MSM) হলো একটি কার্যকারণ অনুমান কৌশল যা সময়ের সাথে সাথে পরিবর্তিত একটি চিকিৎসা বা শিক্ষাগত হস্তক্ষেপের প্রভাব অনুমান করতে বিপরীত সম্ভাব্যতা ওজন (inverse probability weighting) ব্যবহার করে। এটি প্রথমে রবিন্স, হার্নান এবং ব্রামব্যাক (২০০০) দ্বারা মহামারীবিদ্যায় প্রবর্তিত হয়েছিল এবং হং ও রডেনবাউশ (২০০৬) এটিকে শিক্ষাক্ষেত্রে নিয়ে আসেন। MSM সময়ের সাথে পরিবর্তনশীল বিভ্রান্তি (time-varying confounding) মোকাবিলা করে — যা প্রচলিত রিগ্রেশন সমাধান করতে পারে না।

MethodMind-এ খুলুনশীঘ্রইApply, compare, get guidance
Tools & resources
স্লাইড ডাউনলোড করুন
Learn & explore
ভিডিওশীঘ্রই

পুরো পদ্ধতিটি পড়ুন

শুধু সদস্যদের জন্য

এই অংশটি পড়তে বিনামূল্যের অ্যাকাউন্ট দিয়ে সাইন ইন করুন।

সাইন ইন করুন

পদ্ধতি-মানচিত্র

সম্পর্কিত পদ্ধতিসমূহের প্রতিবেশ — অন্বেষণ করতে একটি নোড নির্বাচন করুন।

উৎস

  1. Robins, J. M., Hernan, M. A., & Brumback, B. (2000). Marginal structural models and causal inference in epidemiology. Epidemiology, 11(5), 550-560. DOI: 10.1097/00001648-200009000-00011
  2. Hong, G., & Raudenbush, S. W. (2006). Evaluating kindergarten retention policy: A case study of causal inference for multilevel observational data. Journal of the American Statistical Association, 101(475), 901-910. DOI: 10.1198/016214506000000447

এই পৃষ্ঠা কীভাবে উদ্ধৃত করবেন

ScholarGate. (2026, June 3). Marginal Structural Model for Causal Inference in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/bn/causal-inference/marginal-structural-model-in-education-research

কোন পদ্ধতি?

এই পদ্ধতিটিকে তার নিকটতম সমগোত্রীয়দের পাশে রাখুন এবং পাশাপাশি পড়ুন — গ্রন্থাগার বইগুলি টেবিলে সাজিয়ে দেয়; নির্বাচন আপনার।

পাশাপাশি তুলনা করুন
ScholarGateMarginal structural model in education research (Marginal Structural Model for Causal Inference in Education Research). 2026-06-17 তারিখে সংগৃহীত, উৎস: https://scholargate.app/bn/causal-inference/marginal-structural-model-in-education-research · ডেটাসেট: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026