Анализ на задачите (класическа тестова теория)
Анализът на задачите е основна психометрична процедура за оценка на качеството на отделните задачи в тест или скала в рамките на Класическата тестова теория (КТТ), систематизирана от Алън и Йен (Allen and Yen, 1979) и Крокър и Алгина (Crocker and Algina, 1986). Той генерира индекс на трудност на задачата, индекс на дискриминация на задачата и анализ на дистракторите за всяка задача, което позволява на разработчиците на тестове да идентифицират задачи, които са твърде лесни, твърде трудни или не успяват да разграничат респонденти с високи и ниски способности.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Allen, M. J. & Yen, W. M. (1979). Introduction to Measurement Theory. Brooks/Cole. ISBN: 978-0818501333
- Crocker, L. & Algina, J. (1986). Introduction to Classical and Modern Test Theory. Holt, Rinehart & Winston. ISBN: 978-0030616341
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 1). Item Analysis (Classical Test Theory). ScholarGate. https://scholargate.app/bg/psychometrics/item-analysis
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Конфирматорният факторен анализ (CFA)Психометрия↔ сравняване
- Альфа на Кронбах (Анализ на надеждността)Статистика↔ сравняване
- Експлораторният факторен анализ (EFA)Статистика↔ сравняване
- Теория на отговора на елемент (ТОЕ)Психометрия↔ сравняване
- Тестово приравняванеПсихометрия↔ сравняване
Цитиран в
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →